“嗒、嗒、嗒……”是哪来的高跟鞋声？原来是老师来了。只见老师手里拿着一个红色的气球，对我们说：“我们今天来玩一个游戏——吹、扎气球！”
不要上作文课吗？今天老师葫芦里卖得是什么药？“耶！”一声高喊从同学们的嘴里传出，可突然又安静下来了，因为我们听到了一个“扎”字，我急了，心想：会不会是要将气球吹大用针扎破，哎呀！我不玩了。
这时，老师宣布了游戏规则：“我会将气球吹得很大，然后走到某个同学身旁，用针将气球扎破，大家不能说话，不能尖叫。否则打四十大板，呵呵，还要写500字以上的检讨哦！”瞬间，我急了：要是炸到我怎么办，那可不是件好事。现在，我真恨不得立刻溜出班级，逃离这危险之地。
这时，老师拿起手中的红气球，开始吹了。只见老师越吹越带劲，逐渐，老师的脸变得通红，红的像是手中的气球。突然，老师走向了我的同桌，在他的耳朵旁使劲地吹着，他吓得连大气都不敢出。我赶紧向后仰，正想大喊，又一
想：老师可是有言在先的，要是喊了，估计得屁股开花，而且还得写检讨呢！老师呀老师，你可千万别往我这走，据说气球的威力是很大的，我可不想以身试威呀，那可不是件好事！
老师似乎听到了我内心的呐喊声，停止了吹气，放了下来。我这才松了口气，谁知，这口气刚落到喉咙，老师又将气球放到了嘴里，继续吹了起来。原来，老师只是吹累了松口气呀……
突然，老师一转身走向了林顿，说时迟那时快，他赶紧将衣服拉高，把整张脸往里缩，遮住脸，可还是忍不住发出了一声“啊！”哎呀，林顿得受罚了！
最后，老师走向了吴俣，吴俣故意表现的一脸平静，老师说：“我要扎气球了！”只听“砰”的一声，气球爆了，我吓得闭上了眼睛，趴下了头。
等我抬起头来，老师已经微笑站在讲台上，要求大家把刚才玩游戏过程写下来，重点要写出自己的心理过程。哦！终于明白老师葫芦里卖得是什么药了！老师训练我们的心灵力还真有一招，我赶紧挥起笔来，写下此作。
