“嗖嗖嗖……”几颗“子弹”从老师的手中飞出。无一例外地没射向我,而是射中了几个上课不认真的同学,幸好我的溜号“跑”了。
我以前老是觉得上课枯燥无味,老师讲的东西又太难懂了,什么作者为什么要这么写,这里运用了什么修辞方法啊,又有什么好处啦,表达了作者什么样的感情啊。天哪,一个问题连成了一串问题,上课是有多烦啊,没办法了,只好发动我的大法宝──溜号了。我随便想个什么事情,然后想像它应该向什么方向发展下去,然后两眼一瞪,便进入了一个溜号世界,雷打不动,硬是溜到了这一节课下课为止,我才回过神来。如果老师拖堂的话,我又可以马上开始溜号,直到结束为止。
五年级的时候,换了新的老师。当老师渐渐地熟悉了我们时,把我和另
外几个同学视为“头号犯罪分子”调到了前面第一排,随时随地“监视”我们。不过,我也还是没有把它当回儿事来看,一到讲文章时,我又开始溜号了,正溜得起劲时,一颗“子弹”呼啸而来打断了我的思绪,回头捡起那颗“子弹”。呀!是粉笔。这……该不会是老师丢过来的吧。战战兢兢地扭过头一看,不错,正是老师。
此后,溜号从一件随随便便就能做出的事情,变成了一件非常艰难的事。溜一会儿就要回过头来看看老师有没有向我走来,有没有盯着我。我溜号的时间越来越短,最后我就干脆不溜了,反正我有的是时间溜,何必在意这么一点儿的时间,还要冒着这么大的风险,太不合算了。