自从上了初中后，我突然觉得题虽然简单。但成绩跌宕起伏。测试时“四面碰壁”。但是有了她，让我重新找回信心，让我的成绩开始稳定，回升。她，就是我的妈妈。
记得有一次数学周考，我刚拿到卷子时，发现题特别简单，不是上课学过，就是自己预习过。于是，我并没有在意那些题，只是一味地“狂做”。做完后交卷走人。反正我自己感觉全对。
到头来，卷子下发了。我不禁一看，完全低于我的“期望值”，“降价了”。我又与某些考得好的人核对答案，我惊呆了，我的答案没错！我便开始怀疑老师偏心。并放学后垂头丧气地回了家。
回家后，我妈便关切地问我：“考得怎么样？”我说：“不好，冤死了，我有的题答案对了，但老师还是照样扣分。你看吧！”说完，我赌气回到书房去写其它作业。她没生气，没说啥，只是先愣了愣，然后轻轻地拿起卷子，仔细地用眼睛看了一遍，似乎不像是在浏览。而是在仔细地端详一件东西。又轻轻的放下，给我。对我说：“你仔细看一看，出了什么问题。”“我不知道。”我不乐意的说。她又一次轻轻地拿起卷子，仔细地审阅。又轻轻的放下，给我，又对我说：“你仔细看看分值。”我看了看，发现了一点“玄
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机”。原来是自己落了步，结果被扣了步骤分。她似乎发现了我明白了点什么。便轻轻的坐下，拉着我的手，语重心长的说：“你其实答案是对的，但你别忘了，初中判分不想小学，小学只要答案对就行，初中还要要求步骤。下一次细心一点，你就能考好了。”我顿时茅塞顿开，心里又有了信心，下一次一定要考好。
还有一次是英语作业，也就是抄单词那种“低智商”的玩意。第一次，作业发下来后。我惊呆了，竟然不是A？！这对于英语一向非常好的我来说，是一个“致命性”的打击。我为了让母亲知道，便放学后回了家，把这事又告诉了妈妈。她并没有失去耐心，而是用眼睛看了看，几分钟后才转过头来，对我说：“你知道吗，初二时学校二十六个字母才学完。在这期间，注重在写对的基础上，要注重书写。写对很容易，写好难。你以后要注重整洁书写，一次不要紧。”说完，她又转过头来，把本递给了我。我变暗想：下一次写好就是了。
是的，母亲，你在我初中时，我成绩不稳定，但你，没有责怪我。而是，耐心地教导我，告诉我，让我明白了如何在初中成绩好，让我重新得到了信心，重头再来，并一步步走向成功，母亲，你对我的教导，使你不平凡。
