一听到别人说我们二中校园很美时，我一百个不赞同。那些八月的桂花？那个红绿相间的塑胶操场？不，不，我早就看够了。但是，我遇到了我们那个外表冰冷的语文老师，他使我发现熟悉的地方竟然也有靓丽的风景。
温暖笑容
下午放学，我一出教室，远远地看见语文老师带着一贯的冰块脸走过来。路边，一个可爱的胖乎乎的小孩趴在一块大圆石墩上，摆弄着自己的手指。当语文老师走过他身旁时，那个小孩恰巧转过了身，可能是看到面前有两条“柱子”，便一把抱了上去。不好，依照冰块脸那洁癖的性格……我有些担心。却没想到，语文老师竟蹲了下来。
我不由地瞪大了眼睛：落日的余晖中，一个瘦高个男子抱着一个胖乎乎的小男孩，裂开了嘴巴，唇角眉眼全是笑意。画面是那样亲切而温暖！
雨中天堂
“哗啦啦——”大雨倾盆而下，雨帘几乎密不透风。唉，倒霉的我没带雨伞，真是急死人了！看着身旁的同学一个接一个走了，心里更如五猴挠心。这时，刚从办公室走出来的语文老师习惯性地朝教室望望，发现了急得团团转的我，
便走过来问：“你没带伞吧？走，我送你回家。”语气很轻很冷，却带着不可抗拒的命令。
走在语文老师高高举起的伞下，听着雨滴“啪啪啪”地打在伞面上，感觉这一柄伞似乎是一朵行走在雨中的花，为自己撑开了一处温暖的天堂。
诗意语文
“关关雎鸠，在河之洲……”讲台上，语文老师正深情吟诵。随着他吟诵，我们仿佛看到一个少年为追求思慕的女子而苦苦追寻的样子。当吟诵到“窈窕淑女，钟乐鼓之”时，我们发现这个冰系男子竟然头部微扬，面上露出微微笑意。“学习诗歌，不能仅理解字面意思，还要深入诗境，这样方得其味……”语文老师仍在讲台上侃侃而谈，那淡淡的笑意竟一直维持在他的面上。
这样的课堂是不是太有魔力？一节课下来，我们全班几乎能把《关睢》背下来了。扬头吟诵，低头微笑，课堂上讲解着诗歌的冰系语文老师也是一道诗意风景啊。
如果现在还有人问我，你们二中美吗？我一定大声地说，美！这个闭着眼睛都能横着走的校园里，因为有了语文老师，也便有了许多即时生成的或温暖或诗意的美景！
