生活中，意想不到的礼物是惊喜，柳暗花明是惊喜，他乡遇故友的邂逅是惊喜，雪中送炭的帮助是惊喜。而我的惊喜，更加“惊”“喜”。
那是我上六年级时的一节语文课。前一天下午，我们班有幸上了一节“金帆”评审课，我们都认为自己上得不错，但是……
我们的语文老师（班主任）走进教室时，板着脸，一言不发，严肃地走进班，生气地把书“啪”地一下扔在了桌上。“是什么让老师这么不高兴？”同学们都在想。“同学们！”老师严肃地说，“昨天的课上得很不好！老师们都很不高兴。学校辛辛苦苦准备了三个月，因为你们这一堂课……”老师不再说话了，怕是老师也认为这事丢脸，不再往下说了。班里顿时鸦雀无声。“怎么会这样？明明我们上得很好啊！”我不愿相信，可这是事实。我的心重重地坠着，坠着……
“XXX，你说说，有什么想法吗？”老师说。
“要是我们能再多说两句，多几个人举手，回答问题时
积极一点，也许就不会这样了。”
“你呢？”老师又问。
“我……我……，我们真的挺对不起学校的，学校辛辛苦苦准备了三个月，因为我们功亏一篑，真的是……太对不起学校了。”他们道出了我们的心声。
“好好反省反省吧！”老师说了一句，走到了电脑旁。但这时，问题就来了：这不是一节语文课吗？这是在干什么？
这时，只见朱老师一个华丽的转身，轻轻点了一下鼠标，狡黠的目光从眼中闪了出来。再一看大屏幕，嘿！是上评审课的老师（王老师）的话。“孩子们真棒，这次一定没问题！”
只见朱老师又点了一下鼠标，关掉了图片，弹出一张PPT，上面写着“心理描写”这四个大字。我们的眼睛瞪得有鸭蛋大，一下子从“惊”中走出来，开心地笑了起来。我们也了解了老师的用意，是想在我们经历过“惊”“喜”之后教我们心理描写。真是“一箭双雕”啊！
我觉得，这件事可以叫“惊”“喜”两重天吧！
