快好知 kuaihz

原来老师真不容易

周末,姑父家。

我看书,表弟在一旁写作业,只见他紧锁眉头,用笔帽顶着嘴唇,时不时抓耳挠腮,迟迟不敢动笔。肯定是遇见难题了吧!没事,在你这个三年级的小学生面前,我就是“老师”了,正好显摆显摆,装作不经意地凑近一看,噢,原来是写作文

姑父坐在他旁边也无能为力,便叫住了我:“皓天,你弟弟这个写作“困难户”又犯难了,你快来帮帮他。”“好哟!”放下书本走过来,“写一篇游记啊,弟弟,你想写什么呢?”

“嗯,哥哥,我就写龙泉公园吧!就在楼下,我想到那儿走一圈回来写,肯定能写好!你陪我去吧。”看着他那央求的眼神,我便担负作文辅导老师的责任,答应带着表弟出门,姑父“注意安——”的半句话被“砰”的一声锁在屋内。

欢乐的时间“唰”的一下溜过去,在姑父电话的催促下,我们回到家中,看着表弟手中记满笔记的作业本,我信心满满:肯定很快就能有一篇”绝世佳作”诞生了!我摸摸表弟的头,笑了笑:”转完一圈,应该不难了吧!写作首先要讲究顺序有结构,要有一个主题,为什么你要写这篇作文。其实写作就是编故事,很简单,你现在才三年级,作文刚刚入门的时候,其他那些手法不会也没有关系……””嗯!我知道了!”表弟小鸡啄米似的点了点头。

过了一会儿,表弟兴高采烈地举着作文本过来:“写完了,给!”翻开作文本,我真是脑洞大开:“今天我和表哥到公园玩,公园里有……再看这里有……我们转了一圈,我看到了许多……

公园真美呀!”这不是记流水账吗?

我深吸一口气,拍拍胸口,尽可能耐心地指点:“作文不能写这些客观事物,你可以抓一个景点写……懂吗?”表弟只好丧气地回到自己的房间。好景不长,我又听见表弟在房间里大喊:“公园里有哪些树?”我冲进房间:“我让你写一个景点,不是让你写树啊!”我有些急了。他瞪着大眼睛,一脸无辜状:“公园里那么多树,不写树写什么?可我不懂你说的什么描写、修辞呀!”唉,他才三年级,什么都没学,教他作文简直是属“难瓜”的。

我只好静下心来,先示范着口头作文,再让他说一遍,似乎不太难;谁知写起来又是另一回事了,好多词他会说不会写。罢罢罢,我寸步不离地充当他的军师和词典,构思是我的,我说一句,他写一句,不会写的字我教。终于,花了一个下午的时间,一篇三百来字的作文总算完成了。什么“绝世佳作”?能写完整就很不错了!唉,太不容易了,身心都累!

傍晚,回家路上我向爸爸诉苦:“今天教表弟作文,太难了!不如我自己写一篇。”“自己会,不算本事,”爸爸意味深长地看了我一眼,想了一下说,“把啥都不懂的学生教会,才是合格的老师。”我一愣,是的,平时总觉得做老师很容易,他们什么题目都会做,没想到我们这些懵懵懂懂的学生才是老师面临的最大难题!想到这儿,我脸红了,想起了当众排演出错的那一次,我也让老师为难过?老师天天面对的可是四十多个性格和基础不同的学生!

原来,做老师这么不容易!

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