当我看到征文题目的时候，我就在纳闷，家风到底是什么？我们家的家风又是什么？是善良、诚实、宽容、担当还是“静以修身，俭以养德”，或是“百善孝为先”……家风的含义可谓万千，无所不包，很难说具体是什么，但它表现出来的又是具体的，看得见的。
站在历史长河之上，回顾无数曾经辉煌一时的家庭，还有那传承已久的国粹——国学，他们的家风各有千秋，其中不乏许多可称为经典的精华：齐家、治国、平天下；岳母为儿刺字“精忠报国”，“忠”为岳家之家风；林则徐勤俭持家，生活简朴，他认为“贤而多财，则损其志；愚而多财，则增其过。”崇尚“俭”为林家之家风；曾国藩以“勤”为人生第一要义，崇尚“勤”为曾家之家风……
家风是一种潜在无形的力量，在日常的生活中潜移默化地影响着孩子的心灵，塑造孩子的人格，是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力量，是最基本、最直接、最经常的教育，它对孩子的影响是全方位的，每个方面都会打上家风的烙印。可以说，有什么样的家风，就有什么样的孩子。纵观无数名家的家风，作为平凡普通的我们的家风是什么呢？沉思苦想，记忆里那些在日常生活中影响家
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庭成员的生活习惯、思维方式、接人待物、为人处事等一些微小的事情的发生，潜移默化地影响着家庭里的每一个人。善良、诚实、孝顺，看似简单的一个词、一句话，一个家里的故事，一段家庭的记忆，都是家风的载体，无不烙上家风的印记，在我脑海象电影片段渐渐清晰。
那是孩子读小学五年级时的一个双休，因为早上起晚了，没时间做早饭，我和孩子一起去外面买早点吃，我们来到市场的小吃店买馒头，孩子拿着我给的五元钱，因为是休息日小吃店的生意很好，店主忙个不停，孩子等了很长时间，才买到了想吃的肉包子。她一边吃一边看店主找给的零钱，“咦！多找了两元钱，”孩子当时起了贪念，把零钱藏进了口袋，心想，多了两元钱，等一下再买东西吃。回家的路上，孩子可能有点小得意，把这件事情告诉了我，满以为我会夸她几句，没料到，我严肃地说：“做人要诚实可信，他们赚钱困难，你把多找的钱还给他们。”听了我的话，孩子意识到了自己的错误，感到羞愧极了，立刻拿着钱来到小吃店，把钱还给了店主。通过这件事，我告诉孩子：“你看，就是这两元钱，自己拿了，顶多再吃一个肉包子，可还回去，得到的却是诚实。”
