每个人生来就会玩。但要会玩，才好。
人们可以从玩中获取知识，例如最近风风火火的《中国诗词大会》第三季中的小朋友们一个个登上舞台“玩”，为的就是获取知识，再如，人们可以从玩中得到许多发现，列文虎克就从中玩出了名堂，从而发现了凸透镜可以将事物的影像放大。
当然，玩，不可以玩那种榨取人精神与思想的东西，更不可为虚假的“玩”掏腰包。
刚开学的第一节信息课，老师神秘地将一个小软件发到我们电脑上，说是以后会用到这个软件，叫我们先熟悉一下由这个软件做成的小游戏。此话一出，教室内立刻哄成一片，一个个都各自打开软件。我兴奋地用鼠标狠狠地双击两下图标，很快，极其“黑暗恐怖”的页面跳出在屏幕中央。整个过程不是很长，加载也不是很慢。但我迫不及待的心早已无法被束缚。
终于，终于进去了。怀着无比激动的心情，我又再一次狠狠地用食指按下鼠标的左键，点击“开始”，发现这是一款很益智的小游戏，叫做《工程师》，需要我们在一定的资金范围内用木板与桥接搭桥，工人们过桥将木箱推入屋中，即可过关。
第一关非常简单，
对我而言是小菜一碟。我巧妙地应用数学，以前学的三角形稳定性这个性质，便有了用武之地。我马上将木板“唰唰”的接好。工人们大摇大摆地走过木桥，奋力将木箱往回推，不过两分钟即通关。第二关，稍有难度，有三个工人，六个箱子。这可把我难到了，几次工人“命丧悬崖”之后，我将目光投向双手非常麻利人却傻傻的同桌。看到我的求助信号之后，又对我说：“你怎么连这个都不会？亏你学号这么前面！”一种被嘲笑的感觉油然而生，但这人嘴巴上这么说，手却已覆盖住了鼠标，食指一上一下地动着。刚想开口的某人话到嘴边又硬生生地咽了回去，只是内心不服气，暗暗地嘀咕着：“你理科本来就比我好多了！”只见他用桥接做成斜拉板，将我的拱桥改造成斜拉桥，我恍然大悟，才想起昔日科学上讲的斜拉桥知识，真是笨到家了。
在他的帮助下，我顺利地通过了第三，第四关，还摆平一只大象。玩一次游戏竟然用上了许多数学与科学的知识，真是不可思议。
“方法总是有的”我心里暗暗地对自己说。
“游戏也是要适当玩玩的”我又对自己讲。
当然，一定要会“玩”，才好。
