伴着丝丝的烟雨,我来到了素有江南第一水镇之称的甪直古镇。踏上一级级的青石阶,看着被岁月雕琢过的白墙,空气中氤氲着泥土的芬芳,迈入叶圣陶纪念馆,看着老先生亲笔写下的“再来再来沸盈耳”的隽美字迹,我的眼前浮现出了一老一少练习书法的场景……
时光荏苒,岁月翩跹。忘不了六年级的那个暑假,爷爷来我们家照顾我,小升初考试结束了,当时我都快玩疯了,整日无所事事,只是沉迷在玩乐之中。有一天,爷爷提出要检查我的作业,让我把作业本给他。我什么也没写,只好在仓皇中赶作业,这使得本就不好看的书写更难看了。当爷爷拿到作业本时,愤怒是可想而知的。那副表情我一辈子也忘不了:一对白眉扭打在一起,头发仿佛要立起来,额头上一根根皱纹陷得更深了,像要在他本就消瘦的脸上再捅出几个窟窿。他翻看着我的作业,久久没有说话,最后终于发出一声长叹。爷爷把我拉到身旁,没有斥责,没有怒骂,他语重心长的对我说:“川儿,知道书法是什么吗?”我点点头:“能把汉字写好就叫书法。”爷爷笑了:“书法是魂,是中国的魂啊!身为一个中国人,如果不能把汉字写好,那就是一种耻辱。”一番话说得荡气回肠,掷地有声。我听得愣了,看着不堪入目的作业本,我突然感觉脸有些发烫,于是大声地说:“爷爷,我要跟您学书法!”爷爷大喜,拔出胸前口袋插的那支钢笔,在草稿本上洋洋洒洒写下了四个大字“龙腾华夏”,将钢笔递
到了我的手上。自此,暑假再无我终日沉迷游戏的场景,有的只是一老一少、一纸一笔和盛夏的微风荡漾。
转眼间,暑假已然结束,爷爷也回老家去了。临走前,他拍着我的肩膀说:“川儿,书法是咱中华的象征,你一定得传承下去,平日里,我对你的监督,就是希望你可以不被监督。”说罢,拿出往日练字的笔,郑重其事地交给了我……
现如今,一晃又是三年,每天练字的习惯也从未间断。下午放学回家,沏一壶茶,伴着一曲古乐,和着茶香,铺纸上案,挥毫泼墨,随性而书。有时忘记写了,反而手痒难耐,只是爷爷的一席话“监督,就是希望我不被监督”却始终令我不解。
直到今日,走到旅程的尽头——叶圣陶墓,看到叶先生的教育理念“教是为了不教”方才有所感悟,看着照片上那位白眉老人,和记忆中的爷爷是那么相似。爷爷已经去世一年了……但他铿锵有力的声音又出现在我的耳旁。原来学习,不,甚至是教育,乃至是人生,都是从被动转化为主动的过程。教,从来不是目的,教,是为了引导,是为了让我们自己主动学!想到这里,我仿佛看到爷爷又站在我面前,背着手笑着,点头……我仰起了头,奇怪,雨水流到嘴边变成咸咸的,我在心中暗暗告诫自己,一定要书法学精,传承下去,不使其断送吾辈之手。
书法是魂,是泱泱华夏的魂!书法不断,华夏五千年的民族魂亦不会断!
振兴中华,传承文化,实乃吾辈之任也!