人性丑恶了现实，时光颠覆了记忆，岁月偷走了甜蜜，青春带走了美丽，留下许许多多的舍不得，注定在某一个深夜，思念如春水般泛滥。这个季节想念那些年的那些人.那些事。
当我坐在成州的电脑前用不怎么熟练的手指敲打出这几行字时，内心很激动，却又有一种无从下手的慌张。那些年，我们在西和一中的那些点点滴滴想要写出来的冲动已打算很久了，但还是迟迟没有动笔，因为这份感情对我来说太重太重，我怕我稚嫩的文字无法还原那些美丽的往事，但不动笔，心里又憋得慌，因为我想，既然走过了，总要留下点什么。
当然，我又是一个比较健忘的人，事过境迁，当有些人有些事在回忆的起点一齐向我袭来的时候，我又不知道该把谁写前，该把谁写后，因为他们都是我的最爱。但最终我还是想到了一个好办法，根据中国人尊老爱幼的传统习惯，我就先从我一生最敬爱的蔚老夫子说起吧。（说我一生最敬爱绝没有夸大的意味，因为现实的中国小学老师没多少文化跟素养，大学的老师这两样将就着还可以但太世故冷漠没人情味，中学的老师处于中间大多数还可以，也许这也是一种中国特色吧）
蔚老夫子那时四十出头，最突出的特色就是头谢顶了，所以有时戴一个刀郎帽，蛮有艺人风范的，不知道的人还真以为他是代音乐的或是教美术的。他的眼睛是属于那种大而有神的，不过他的皮肤有时红红的有点出卖他的相貌，让人感觉有时又像个屠夫，尽管他本性和善，但还是让有的学生怕怕的，当然大多数的怕是尊敬。当然一米八左右的个儿不帅也够酷吧，不过也正是这让人羡慕的个头所以他的裤子好像总是不合他的腿，当我发现了这个现象之后我就偷偷对同学说‘喂，你说蔚老师为什么老把裤子提那么高呢？腿那么长！总感觉裤子不够腿长哦。’当然那时候我心中还有一个不解就是夫子既然谢顶了为什么索性不整一个光头呢，既白又亮，而且省心又省事。留着那几根稀有孤单的毛发多麻烦，张卫健照样很漂亮嘛。······
其实上面也就是夫子大体的形象，真正让我敬佩的是他对同学们的关心爱护和一视同仁。代了我三年的语文课，算我们有缘，也是我的荣幸。高二时他做我的班主任，由于高一时的张扬跟叛逆他记下了我这个学习跟职位很不相称的学习委员，所以当他走进高二（18）班时我第一个被叫出去谈话，带着小小的紧张跟激动在同学们羡慕的目光中我走出教室，在走廊里我低着头鬼笑地听他说话：‘高一就那样过来了，现在高二分科了要好好学！······’我装作很害羞地点头答应着，心里明显是暖暖的。重新受到了重视，所以心里暗暗发誓要好好学习，首先不辜负他。第二天我就被叫出去背古文，是李白的一首诗，不过还好我背得很流利。第一次没让他失望。其实现在想想，要是按当初那样的发展趋势，好好坚持我也不至于落的今天这种地步。当然，历史没有假设！
夫子的教学管理刚开始颇有道家风格，无为而治。所以高二刚开始时班级还是有那么一点的混乱，尤其座位问题日益突出，刚分科大家大多数都不认识，所以大小事务我们都去问夫子。有个同学跑去说他眼睛有点近视坐后边看不清黑板，这让夫子很为难，他说你们都是我的学生，我把谁放前边又把谁放后边？手心手背都是肉啊！这让那同学也无话可说了，只好退出。但第二天夫子就让我们挨着一周往前移一下，谁都能坐后边，谁也都能坐前边。学校的助学金夫子也是尽量实行轮流制，尽量让每一个同学享受一次。至今记得关于助学金他说的最清楚的一句话就是“他希望他的学生在以后的将来都是救助别人的人，而不是别人救助的人！”
还有一件事我想也有必要提一下，就是有一次他打篮球打到太疯狂竟把手机忘了从兜里取出来，结果纵身一跃之后的结果就可想而知了。两三千元的半名牌手机就这样一命呜呼了。当我们在教室听到这个消息后都猜测这节的语文课看来是没法上了，说不上那个不幸运的还有可能被当做出气筒，（我一点都没夸张，在我的印象里中国人大多数都‘很小’）结果的结果让我们很意外，他像往常一样若无其事的完成了他的教学任务。······
其实，关于他跟我们之间发生的故事很多很多，他的好他的坏，我不想妄加评论，只不过他给我留下的是一个值得尊敬的好老师形象。至少从他之前我没遇到过他那样的好形象，从他之后也很不幸地遇不到了······
