第一章 阳光灿烂的日子里
第一章 第二节 民主和谐的学习生涯—1
开学半个多月了，一天下午，冉老师专门给全班同学开了个短会，讨论选拔班干部和各门功课科代表的事，大家议论热烈。
解放初期，凡事都很讲民主。不经过大家认真讨论的事情，老师们都不会轻易下结论。据老师说，这是解放区人民的光荣传统，也是伟大共产党的光荣传统，班上的重大事情要经过民主讨论后才能决定，不能事无巨细都由老师说了算。在讨论过程中不同意见都可以自由发表，民主气氛十分浓厚，老师和同学们都很满意。
选举班长，学习委员，生活委员时都是由同学们自由提名，然后举手投票表决。选举的结果：田有华同学担任班长，邓良敏同学担任生活委员，还有位姓范的同学担任学习委员，同学们快乐地热烈鼓掌通过。
关于各门学科科代表的人选，由班主任老师根据中考成绩提出各科科代表后选人名单，交由同学们表决通过。我光荣当选为数学科代表。
回到家里，我把当选数学科代表的消息告诉家人，大家都非常高兴。冬姐笑着对我说:科代表大小也算个民主选举的干部啰！辉牛可要好好干下去，争取明年高升个学习委员，成为弟妹们学习的好榜様！大家说好不好？她的话音刚落就嬴得弟妹们一片掌声。
爸爸、妈妈也给了我很大的支持，他们鼓励我好好学习、刻苦钻研，当好数学科代表，让老师和同学们都满意。
自从当了数学科代表以后，业余时间可要忙多了，除了协助老师收发同学们的作业夲以外，还要组织同学们审查卷子，帮助成绩差－点的同学赶上去。班主任和辅导员还专门制定了科代表的考核标准，除了个人单科成绩必须名列前矛外，全班平均成绩也必须有显著的进步，只有这様的科代表才是优秀的科代表。
由于老师们采取了不少鼓励学习的有力措施，开学后不久，我们班的学习成绩名列全年级前列。
为了培养学生们自力更生，团结一心的集体主义精神，两位老师充分佂求同学们的意见，初步决定在一九五四年国庆节期间组织一次郊遊活动。
九月下旬的一天，为了考验同学们的组织能力，杨老师当众向大家提出了叁点具体要求:
一，郊遊的目的地---塔子山文峰塔，集合时间十月二日早晨7:45---8:00，集合地点塔子山脚下偃月桥畔。
二，野炊工具自行准备。
三，组织管理:由班委会具体负责，提前二天提出书面计划，送交班主任、辅导员审批。
唸小学时我也参加过一些课外活动，上小学二年级时平儿院小学曾组织同学们到沙坪坝去参观过白公馆、渣子洞，快毕业时还组织我们到学田湾参观过重庆人民大会堂。但是，那些参观都是由学校老师全权负责。现在才刚上初中一年级，老师就要求学生尽量自已管自己，一时间还真有点想不通。
在回家的路上，大家围绕着两位老师提出的要求展开议论。杨永连细声细气地说:班上两个大干部都在我们这个小组里，田班长、邓委员拿个方案出来吧，我们坚决执行就得啦！想不到他的一席话竟然博得我们这个归家小组的阵阵喝彩！
邓良敏同学是一个文静的小姑娘，和同学们在一起玩的时候从不轻易大笑，杨永连的玩笑话可把她逗乐了。她扬起手掌轻轻地拍了他肩膀一下，假装生气地说:就你会耍贫嘴，这个侍候人的生活委员我还不愿意干呢！问问田大班长，干脆让我们俩换个位子得啦！
大家想不到情急之下邓良敏也会开玩笑，同学们又高兴地鼓起掌来。过往行人看见这一群活泼的学生有说有笑地边走边聊，都高兴地向大家投来赞许的目光。
不知不觉之间，我们这个小组就走到溉澜溪古镇靠江一侧的尽头，左转下坡后又来到小溪上面的石拱桥，尽管长江水位还在上涨，但是汇入小溪的水量仍然並不多。同学们小心翼翼地走过石拱桥，又海阔天空地聊起来。
田有华回过头来对大家说:两位老师讲的有道理，他们的意思就是要从小事抓起，培养同学们独立工作能力，不能事无巨细都依靠老师拿主意，你们说对不对呀！田有华同学的一番话提醒了同学们，大家静下心来往前走，腦子里可都在思考着如何组织好郊遊的事情。
走在前边的周勇進首先谈出了自已的看法，他认为通过效游活动可以培养新少年的组织能力和集体主义精神，同学们还可以多了解一些人文古迹，遊玩时讲给大家听听，也可以增长许多知识。
邓良敏是班上的生活委员，她的简短发言可是三句话离不开本行。他认为既然是郊遊、野炊不能太简单、也不能太复杂。第一点，郊遊时的解渴茶水自已隨身带，揹个军用水壸就行了。第二点，郊遊时中午吃什么？毎人壹个大锅魁，外加两个肉包子，全班还要带几个大锑锅，煮几锅子番茄青菜鸡蛋汤就能吃饱了。第三点，记住！一定要带几个小铲子，在山上支锅熬汤必须确保防火安全！
邓良敏同学讲的话真是头头是道，原来她早就想好了，同学们听了觉得很有道理，向她伸出了大姆指，还争先恐后夸奨她这个后勤部长当得好。
同学们一面赶路一面议论，很快就有了眉目。说话细声细气的杨永连同学还建议午饭后应适当休息，趁这个机会全班同学可以围坐一起唱唱歌跳跳舞，歌颂伟大的新中国和共产党。
奇怪的是，大班长田有华今天的话却不多，看得出来，他对同学们的即兴讲话都听得很仔细,不时还要反问几句，认真听取同学们的意见。
走啊走啊，同学们边走边聊，很快就走到民生造船厂一带了，邓良敏，周勇进两人客气地向我们告别，很快就消失在夕阳晚霞中。剩下的三位学生又一股作气地向前方走去，田有华，杨永连也先后与我告别，最后只剩下我一个人独自顺着城墙上面的石板路往回走，到家的时候快七点钟了，夏日的夜色也开始慢慢地呈现出来。
在溉澜溪十四中上学已经两个多月了，大人们已经掌握了我的回家规律，如果下午两节课上完后老师没有其他安排，我在六点半以前就能赶回家，如果下课后老师尚有其他活动安排，晚间七点钟以前也能赶回家。所以，除了特殊情况外，家人们都要等着我回家后一道吃晩饭。爸爸说：家和万事兴！一家人吃饭好快活。
有一次妈妈当着弟妹们的面和爸爸开玩笑，说他是封建腦筋，解放都几年了还是转不过湾来。爸爸诚挚地辨解道，中华文明五千年，家庭和睦的传统还是要世世代代传下去。
吃过晚饭后，我抓紧时间把老师布置的作业做完，然后又复习了一阵功课，天色就完全喑了下来，大院里显得很是寂静，月光透过天井洒下一遍金黄，轻柔的声声蝉鳴让人们如痴如醉。……
过了一会儿，突然变天了，狂风呼啸捲起阵阵尘埃，紧接着沉闷的惊雷声一阵又一阵响起。我赶紧溜出书房，和爸、妈一道坐在迴廊边上观看夏夜暴风骤雨的前兆。妈妈紧紧拉着辉仙，辉天的手告诉他们不要害怕，爸爸也告诉他们暴风雨马上就要来临了。
说也奇怪，爸爸的话音刚落，噼噼啪啪的暴雨就倾盆而下，雨点打在屋顶青瓦上发出咚咚的声响，霎时间天井里水涨数寸，形成汹湧的急流，当汹湧的急流进入天井下水口后，一会儿就排得干干净净，无影无踪。
原本还在書房里复习功课的冬姐，辉世和罗怀静都出来驻足观看，狂风暴雨的噼啪声也把罗君彤伯伯一家人引了出来，两家人围在天井两傍看热闹。说也奇怪，来势汹汹的暴雨下了不到半个小时就停了，天上的乌云也散了，月亮又露出了明睸的笑脸……
爸爸看着自然界神秘的景像对我说:牛儿，看见了吧，大千世界变化莫测，这秋日的暴风雨怎么说来就来说走就走了啊！其中玄妙之处你多唸几天书就会知道了。
罗伯伯看见我爸爸正在借题发挥，引导我们多学知识，他也深有感触地说:牛儿，你爸爸说得对，凡事要多思多想为上策。重庆地区夏秋之季暴风雨特别多，然而瞬息而过的景象却並不多见，你唸初中了，凡事应该多问几个为什么？只有不断学习才能领悟科学知识的真谛！我想了想，他们讲的话确实很有道理，逐连连点头称是。
雨过天啨明月高悬，阵风徐徐给人们带来无限清涼。两家大人孩子又回到天井里面坐下乘风凉，天井的条石地坪已被暴雨冲刷得干干净净一尘不染，大家坐在天井里仰首望天，银灰色的流云在月亮下面缓緩飘动，把人们带入十分快乐的境界。
我坐在爸、妈对面愉快地向他们谈起塔子山效遊的事儿，还把今天放学回家时同学们的议论讲给大家听。两家长辈都认为老师们这个想法很好，可以培养孩子们独立工作，生活的能力，他们表示举双手赞成。他们还说，解放后共产党大力提倡民主治国理念，领导们决策之前都要广泛听取群众意见，好多重大決策还要经过民主投票来决定，看来你们班主任、辅导员推进民主活动的理念搞对了。
爸爸还告诉我有关塔子山、文峰塔典故的有趣故事，他还告诉我，共产党是无神论者，渉及到有关典故中的神鬼故事应尽量少讲。他还把清朝末年江津籍诗人程衡造访溉澜溪古镇时写的诗“溉澜溪访友”重新背颂了一遍给我听，还答应我把它抄一篇送给我，也许郊遊时用得着。
睡觉的时候，我若有所思地告诉妈妈，重庆夏秋天暴风雨太多，干脆上学时带件雨衣得啦！不然碰上暴风雨躱都躱不急呢！王伯伯在旁边直夸我想得周到，她当即与妈妈商议，明天到江北上横街百货公司去买。听完她们的回答我非常高兴，倒床后一会儿就进入了梦乡。
第二天大清早，吃过早饭后我一个劲儿的往溉澜溪方向走去，刚刚走下城墙不久就碰上了杨永连，走到三洞桥畔时我们俩人大声地喊了田有华几声，话音刚落，一个黑影飞快地一跃上岸，轻快地向我们走过来，原来这就是大班长田有华。
我们三人边走边聊，主要话题还是围绕着郊游的事儿讨论。我诚懇地告诉班长，希望在郊遊那天为同学们讲讲溉澜溪的典故，请他认真考虑一下能否作为一个郊遊议程来安排。
田有华听后很感兴趣，他告诉我:到学校后与几位班委商量一下，然后尽快列入郊遊当天的程序，如果二位老师批准了，我们就这么办，不过你可要准备好啊！我十分快乐地点头表示同意。
过了两天，班委会向冉、杨二位老师提交了”塔子山郊遊”安排的书面报告，等待两位老师审阅。
第二天午饭时邓良敏走过来神秘地对我说:午饭后请你到冉超老师教研室去一趟，他找你有点事呢！我赶紧问邓良敏什么事情这様神秘，她卟哧一笑说:我猜猜冉老师还不是要考考你呗！你可要好好回答不能打退堂鼓哟！
吃完午饭后，我怀着惴惴不安的心情来到冉超老师的教研室，敎研室很大，语文老师几乎都集中在这儿办公。冉超老师在一个靠窗户的書桌旁落座，桌子上堆满了好多書籍，敎研室其他老师都到宿舍午休去了，只有冉老师一个人在座位上等着我。
我走到冉老师的座位前，他微笑着叫我坐下，师生倆聊起塔子山郊遊的话题，冉老师亲切地告诉我，郊遊时利用休息的间息向同学们讲讲有关溉澜溪，文峰塔的历史典故这个想法很好，也很有新意，我想先听听好不好？
我问冉老师:能给我多长的讲演时间？他略为考虑了一下说:给你十五分钟吧！时间不能太长。我对老师说:演讲的重点是溉澜溪古镇和文峰塔的历史来历，然后我就把爸爸领着我到十四中报名时给我讲的典故有声有色地复述了一遍，又特地把清末江津籍诗人程衡写的[溉澜溪訪友]诗也重新背诵了一遍。讲完时看看墙上的掛钟刚刚才十三分钟，其实讲解过程中我偷偷向墙上瞄了几次，故而时间也掌握得比较好。
讲演完了，我瞅了冉老师一眼，他脸上显露出一絲惊愕的感觉，意想不到的是他竟然轻轻地鼓起了掌。后来，他悄悄对我说，你的古文知识还不错，是跟那位老师学的？我只好如实地告诉他:跟我父亲学的，冉老师听后才不吱声了。
后来，我又把父亲的担心告诉冉老师，冉老师却並不以为然。他诚挚地告诉我:中华文明源远流长，历史典故中涉及鬼神的故事在所难免，只要能正确认识就行了。共产党人是无神论者但决不是否定一切历史的虚无主义者，这几天你就好好准备一下，郊遊时作一番精采讲演吧！讲到这儿他高兴地对我说:对你还有一个小要求，先写个讲演大纲交给我，字数不少于1000字。
真没想到冉老师会对我的提议如此支持和看重，我向他恭敬地行礼后快步走出教研室的大门，这时候我才发现邓良敏正带着几位同学扒在窗台前偷看，看到我高兴地走出教研室就一轰而上问我谈判结果如何？我快乐地点点头。
放学后我与同学们踏上了回家的归程，经过塔子山脚下“偃月桥”时我特地停下来多看了几眼，抬头仰望郁郁葱葱的山嶺上佇立着一座玲珑的宝塔，原来那就是声名远播的文峰塔。当我还想仔细观赏一会儿的时候，一阵急促的呼喊声从远方传来，原来是返家的同学们在催促我，我赶紧小跑步似的赶了上去。
走过了溉谰溪古镇，那座小溪上的石拱桥又展现在同学们面前，我站在桥上止步不前，十分认真地看个仔细，然后才振着精神一溜烟地追赶同学们的队伍。
