在上个世纪70年代我当民师的时候，在教育战线里，给我印象最深的有两个人物，一个是张铁生，另一个是黄帅。跟当时的“白卷英雄”张铁生一样，年仅十二岁的黄帅也是四人帮在教育战线树立的“造反榜样”，是政治运动的工具，是那个年代社会畸形的产物，是所谓“反潮流”的英雄。
一九七三年底，黄帅在北京市海淀区中关村一小五年级上学。当时，班主任叫全班同学都写日记，要求写心里话。
九月七日，黄帅在这天的日记中令她的人生发生了重大的转变：
“今天，某某没有遵守课堂纪律，做了些小动作，老师把他叫到跟前，说：我真想拿教鞭敲你的头。这句话你说得不确切吧，希望你对同学的错误耐心帮助，说话多注意些-------”
黄帅的班主任看了这篇日记后觉得不是滋味：“提意见纯粹是为了拆老师的台，降低老师的威信。”于是，接下来两个多月，老师号召同学“对黄帅的错误要批判，不要跟她跑，要和她划清界线。”
黄帅觉得自己受了委屈，便给【北京日报】写了一封信，希望报社来人调和她和老师的矛盾：“--------我是红小兵，热爱党和毛主席，只不过把自己的心里话写在日记上，可是近两个月老师一直抓住不放。最近许多天，我吃不下饭，晚上做梦惊哭，但是，我没有被压服，一次又一次提意见。究竟我犯了啥严重错误？难道还要我们毛泽东时代的青少年再做旧教育制度师道尊严奴役下的奴隶吗？”对黄帅来说，写这封信的目的不过是希望解决她和老师的矛盾，好安心学习。据黄帅后来说，信寄出后，她又有些后悔：“自己原本有错，而且那位语文老师平时对我们挺不错的。”
恰恰在这时，四人帮正好需要在教育界树立一个“横扫资产阶级复辟势力”，“批判修正主义教育路线回潮”的典型。黄帅这封六百字左右的信成了江青等人的突破口。四人帮的亲信迟群回复：“这不是你和你老师之间的关系问题，这是两个阶级、两条路线的大事。”他立即指令【北京日报】把日记作了摘编，并于十二月十二日加了编者按语公开发表。【人民日报】十二月二十八日又在头版头条位置全文转载。
各地报刊、电台、电视台也为之广泛宣传。国务院科教组还用电话通知各省市自治区教育局，组织师生认真学习。黄帅成了还处于迷糊时期的小学生反潮流的榜样，许多人纷纷写信给她，表示对她的支持和要向她学习的决心。一时间，中、小学教育又陷入极度的混乱中，反对“五分加绵羊”成了最时髦的口号。
几天之内，黄帅成了中国家喻户晓的“反潮流英雄”。中央教育组【教育部】让黄帅到处讲演，在教育战线上大做文章。中国各中小学迅速掀起了“破师道尊严”、“横扫资产阶级复辟势力”、“批判修正主义教育路线回潮”的活动。许多地方也树立了黄帅式的反潮流人物。学校对学生的严格管理被指责为搞“师道尊严”、“复辟回潮”，许多学校出现了官员管不了，教师教不了，学生学不了的混乱局面。
但是，风光无限的黄帅并不快乐，对于那位因她受到批判的语文老师，黄帅十分内疚：“我偷偷地哭过，可只能是在没有人的地方，我这个英雄可真难当啊！”黄帅曾托同学捎口信给老师，说对不起他。
时代造就了黄帅的大紫大红，而质疑“反潮流英雄”黄帅的人也被时代改变了命运。当时内蒙古建设兵团有几位年轻人不赞成对这小学生日记的宣传，并以王亚卓的署名，合写一封信给黄帅，指出她的“矛头错了”，結果这四人在四人帮派出的工作组主持下，被押送到最艰苦的地方去劳动改造。
一九七六年十月，党中央一举粉碎了四人帮，中国新生了。黄帅那那十六岁，正读初三。她也同同学们一起，参加了学校组织的游行，兴高采烈地庆祝这一历史性的胜利。
可是，欢庆胜利的气氛还没有完全散去，人们就对她投来了异样的眼光。在王洪文处抄出的组阁名单中，黄帅拟任团中央书记。有人叫她四人帮的“小爪牙”。很快，大字报铺天盖地，谣言四起。黄帅在上学的路上，经常受人责骂。她的正常的学习、生活、身心发育受到了严重的影响。
一九七九年，黄帅高中毕业，并参加了高考，考了320分，但因“反潮流”，不被录取。当时担任中宣部长的胡耀邦为她解决了问题：“黄帅考了320分，不录取，小孩子犯错误，能让她自己负责吗？有的同志就没有大眼光。黄帅如能吸取教训，四五年后也可能了不得。一个人有正反两方面经验，就很了不起。”一九七九年九月五日，黄帅终于跨进了北京工业大学的校门，开始了新的人生旅程。
一九八四年九月，黄帅以优异的成绩毕业，被分配到北京计算机技术研究所工作。两年后，她到日本留学。一九九三年，黄帅获得东京大学学术硕士学位，之后到日本三和综合研究所工作。一九九八年十二月，她結束了在日本的留学、工作，回到了祖国，来到北京工业大学出版社工作。
