开 心
三年级是转折年级。开学初，学生要迎接一大堆新变化：铅笔变钢笔，作业本的改变，学习内容加难……很多学生手忙脚乱，状况不断。这不，家庭作业本就有好几个人没交。有的把抄词做到作文本上了，有的没有准备本子。我一个个地问，一个个地教。
“严益，你的作业呢？”我问。
“没……本……子。”声音越来越小。
“他有！”身旁的吴雅倩大声说，并麻利地从严益的书包里翻出了本子。严益低下了头。
我把严益带到办公室补作业。近距离接触，我发现他是个漂亮男孩。一双大眼睛，水汪汪的，睫毛长而翘。的确是个招人喜欢的孩子。不一会儿，严益的作业补完了，我又跟他讲了一遍作业要求。他点头走了。“小糊涂虫”——这时严益留给我的第一印象。
随后几天，我发现严益朋友很少，他通常一个人自娱自乐。体育活动时，大家都在踢毽子，他不会踢，把毽子抛到空中，再接住。反复，再反复。每接一次，他就呵呵地笑。我觉得这是个问题，于是我变成了岔巴子。
场景一：
“严益，你最好的朋友是谁？”我没话找话。
“黄宝琴。”
“那你怎么没跟她一起玩？”
无语。
场景二：
“严益，有人夸过你漂亮吗？”
“外面的人。”
“我很喜欢你，知道么？”
“不知道。”
唉，我太没面子了。
场景三：
“严益，你的嘴唇怎么这么红？是不是生病了？”我边说边摸他的额头，“不烧啊？”
“我吃了辣东西啦！呵呵！”
终于多说了几个字。
昨天体育活动时，严益趴在草坪上，看黄婕和何佳玩拉绳子的游戏，他看得津津有味。知道他想玩又不敢说，我要黄婕让他玩。刚开始，他还不会，同学们争着教他，不一会儿，孩子们就玩成了一片。看着他开心的笑脸，听着他清脆的笑声，我笑了。那笑声一直传到我的心里。
班上性格内向的孩子还有几个，我任重而道远。但我相信，我一定会让这些孩子融入到三（1）班这个大家庭中，一定让他们开心地度过小学生涯的每一天。
