我的成绩在班里很差很差，差得无可救药，这是我在小学的时候，确切的时间可以追溯到第一天进校门开始。对于我的成绩差我是有充分的理由的，第一是我的爸妈常年在外打工，即使他们在我的身边也不会太多管教我的学习，因为他们自己充其量也就是小学二三年级的文化水品，更何况我从小就寄宿在目不识丁的爷爷奶奶的家里；第二是我天性爱贪玩，要问我最喜欢上什么课，我可以毫不犹豫回答是体育课，记得一次是阴雨天的样子，老师叫我们在课堂上自习，我却一个人勇敢地站起来建议上体育课，结果可怕的现象可想而知，老师对我咆哮瞪眼，叫我一个人滚出去上体育课。
对于我理所当然的成绩差，一个名副其实的差生。我没有太把它当那么一回事，只顾着自己每天玩得开心，可是第二天想到没有完成老师布置的作业，想到接下来的各种各样的惩罚，我除了害怕和悔恨又能做些什么呢，逃课！我还没有坏到那种地步，但也逃过几次，就是逃过那么一两次，当我再次走进教室时，我的一只手在裤袋里，另一只手拿着甘蔗放在嘴里咀嚼，谎说迟到之类的话，看我在一年级没有人教的情况下我已学会说谎了。不敢逃课就索性装病，啊！装病多好啊，不用困在教室内失去我的自由，不用担心老师的械尺随时打落在我的身上，可装病在家，总觉得心里有几分不安，甚至莫名其妙感到一个人在家还不如在教室内和同学们热热闹闹好玩，于是我偷偷摸摸来到可怕的学校，在教室破玻璃窗口外，谨慎地伸出头，看教室内同学们上课的情景，才发现过去在每堂课上是多么幸福却不知。从此我不再装病了，面对再大的惩罚我也要咬牙过关，戒尺几乎每天是少不了的，稚嫩的双耳被拎得老长引来了同学们哄堂大笑那是隔三差五的事，还有拎眼睛皮，还动真格地把我关在教室内不准回去吃饭，甚至更为糟糕的是莫名其妙地挨老师的耳光。
记得有过这么一次，还是小学二三年级的时候，我和十八是同桌同学，两人在课堂上从窃窃私语到大胆两手在空中打来打去，结果被站在讲台上背朝向我们正在黑板上写字的老师发现，命令我们两人站上去，站在上面的我们两人又趁老师写字不注意的到时候，又嬉皮笑脸起来，不想被老师发现，就狠狠一巴掌打在十八的脸上，留下红红的五个手指印让我真正意识到大难临头了。
“给我滚出去，你这个失不血的东西。”老师大声怒吼，只差用脚踢十八的腿。
我一时不知所措，这个‘你给我滚出去’是什么意思呢？我这个从来没有分析过问题的大脑开始分析问题了，判断作出结论后，犹豫地朝十八方向走了几步。
一个大大的手掌像重锺一样‘啪’的一声打在我整张脸上，我整个人懵了，头嗡嗡作响，这是怎么回事了，只听到老师说了下句才明白。
“谁叫你走过来，你们两个又好在一起说话了是吧？”
啊！天大的冤枉。
就在老师重重打在我脸上的瞬间，我意识到什么才是疼痛，那种疼痛一下子让我流出眼泪，哭出声来，泪流满面。放学后我对同学们说十年后我一定要找他报仇雪恨。
对于我的成绩差早已成了无可厚非的事实，难道我就不想成为一个优秀的学生吗？成为老师的宠儿吗？父母心中的好孩子吗？每次走上讲台到黑板前做题时，可以昂首挺胸吗？当老师叫到我名字时，可以大声自信说叫到吗？我想，我很想很想，比任何人都想，多少次是在梦里想，多少次是在受到老师严厉批评的时候，多少次是拿到不及格试卷的时候，多少次是拿着粉笔头犹豫着要不要下来的时候，多少次-------极度的渴望并等于实现，是要拿出行动的。在我小小的年龄里我已懂得拿出行动来准备实现梦想，我要努力学习，我跟自己商量过很多次，尤其是开学头个把星期，我那架势，我成了三年级语言课本中童第周人物了，努力学习，唉！可一星期后我就枯萎了，又回到从前贪玩的天性。
的确，在我的受罚的时候，也偶尔受到老师的表扬和认可，也就是这偶尔让我终生难忘，感激涕零，感动得泪流满面。原来老师还是关心我的，相信我的。现在想来的确是有点可笑滑稽。
那还是在小学三年级，我的数学老师，也就是刚才打过我一巴掌的数学老师，姓熊，那时他将近四十岁了，是个乡下蹩脚老师。期末考试后，我的数学成绩在班上最高一个，啊！这是怎么回事了，分数最高一个就意味着成绩最好。我无法压抑自己的兴奋，在班上以及村子里到处炫耀，可是每个人都以疑惑的表情不相信地看着我。其实，这只不过是老师为我多打些分数瞒住我们的家长罢了。尽管我也会把成绩单上的二十九分改成八十九分，但在我的记忆里也只有过一次，爸爸拿着成绩单只是摇几个头，叹几口气，也没有什么话可说。除了老师为我的成绩单分数造假外，他还另外施加压力于我一本寒假作业，因为当时这书少，班上一半的人得不到，然而我得到了，这意味着什么呢？啊！我把这消息告诉全天下的人，别看老师平时打我，心里还是装着我的，关心我的，我一定不会辜负老师的期望，一定要把每道题认认真真完成（能做对的寥寥无几）。当我从老师手里拿来时，是一本又厚又长的早已被雨水淋湿且发霉的书，尽管如此，我还是如获至宝一样放在灶坑上反复地熏来熏去，寸步不离地守护，直到熏干为止。带着骄傲的口气对爷爷奶奶说：“这是老师看得起我才给我的，很多人想要还没有了。”最后，我却没有按照自己伟大的计划完成，做了不到几页，原先的那种激情早就烟消云散了。开学后，我每天战战兢兢面对老师，可老师早就忘得一干二净了。
我虽然成绩差，但很多事情我还是看得一清二楚的，老师偏心，这不仅表现在老师专门挑优秀同学回答问题，而不挑差生，更表现在两种人犯了同样的错误，老师的反映的态度和脸上的表情迥然不同。对优秀生是微笑的，语气很温柔，而对差生放冷脸，大骂，戒尺。这就是连家长也是这样的。
小飞和我是同班同学，和我一样从小就跟着爷爷奶奶生活，和我一样成绩很差，那年我们读四年级的时候，他的爸妈没有出去打工，他见我放下冷面孔，说：“你不要老是找我的飞飞玩了，他都被你们这些人学坏了。这样下去，将来你们就重复我的老路，做一辈子抬不起头的农民。”
他爸的话很伤我的心，一个差生一辈子抬不起头在家种田却深深的烙印在我脑海。
