《DK儿童双语词汇1000》是一本由【英】道恩·希瑞特 著 / 【英】蕾切尔·海尔 等 绘著作，黑龙江少年儿童出版社/阳光博客出版的精装图书，本书定价：98.00，页数：104，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《DK儿童双语词汇1000》读后感(一)：3-8岁如何掌握1000英语词汇？秘诀藏在这本宝藏书里
疫情时期，我把刚四岁的大宝自己大声朗读绘本《跟屁虫》视频发给弟弟看，弟弟随意说了一句：好像认得字一样。
于是，我就拿出小本子把近两年共读的绘本中高频字，写在白纸上让他猜怎么读，没想到90%都是会读的。
从没有刻意教大宝认字，但在每日坚持读图画书中，大宝不知不觉认识了这么多字。基于此经验，我想英语启蒙是否也可以类似呢？当我读完廖彩杏的《用有声书轻松听出英语听力》更印证此做法的可行。
所以，趁着疫情我开启在家对大宝进行英语启蒙计划，从家庭亲朋好友称呼、五官身体部位、颜色、形状、熟悉动物、数字等开始，采取主题式听听童谣、韵律的儿歌开始。目前，大宝可以自如唱super sinple songs中《put your finger up》、《finger family》、《rain rain go away》、《clean up》等歌曲。
儿歌结合《DK儿童双语词汇1000》主题式英语启蒙
在主题听儿歌的基础上，再搭配《DK儿童双语词汇1000》主题单词，对孩子进行指图读英语，我发现大宝可以独自表达出家庭名称、五官身体部位、颜色、数字、一些动物等单词。
细细研读，我发现《DK儿童双语词汇1000》真是一本早期英语启蒙、学习的宝藏级的工具书，它是一本图解的英语词汇书、提供家长孩子互动的英语游戏书、拓展阅读写作能力工具书，一举三得。
一、图解英语词汇书
本书在欧美的课堂上很受欢迎，书中以主题形式形象生动图解了3-8岁要掌握1000日常用词汇，帮助还孩子在场景化中轻松认识各个英文单词。此外，该书还可以帮助孩子认知一些基础知识。
1、英语启蒙的好帮手
学龄前儿童阅读主要喜欢读图，这本书由图解百科闻名的DK出版，舒服天然的配色、设计排版科学的图文对孩子有着不可抗拒的吸引力。
在搭配主题儿歌启蒙后，采用指物读英文，在音、图联结中，幼儿学会这些日常单词，并对单词读写都在大脑里留下印象。
2、儿童熟记单词工具书
还记得我以前学习单词时候，拿着一本小小根据词根分门类别编排密密麻麻英文中文排版的词汇本，背起来特别枯燥无味，还容易忘记。
图片来源一米阳光童书馆
这书本在孩子熟悉的主题场景里，分布的1000个词汇都是3-8岁儿童常见的人、事、物相关。并且，这些词汇绝大部分都跟人教版小学教材的单元主题吻合，是儿童小学学习英语的好工具书。
3、图解词典手册
本书还贴心在书本后附上中英词汇对照表，以及高频单词的注释。当孩子遇到不懂的单词，还可以轻松通过该书查阅，一看图就理解了。
众多儿童教育家都说过，孩子从玩乐中学习效率最高。本书设置众多家长孩子互动游戏环节。
如2岁起，孩子自主意识萌芽，喜欢自己东西由自己说了算。衣物这一主题，则用三条绳子挂了孩子要穿的所有衣物，一目了然。
衣物主题
可以与孩子互动玩冷、热分别穿什么衣服？或者喜欢穿什么衣服等？
饮食这篇则可以跟孩子玩点餐游戏，今天要吃什么？或者煮饭游戏，做沙拉用什么啦？今天我们吃了什么蔬菜？或者要点什么外卖？
饮食主题
拟声词这篇，幼小宝宝的最爱，可以扮演动物、事物声音，让孩子猜猜是什么的声音？或者指物让孩子模拟发出的声音，认知动物、练习发声。
拟声词主题
三、说、读、写的练习本
以前学英语，背英语单词、学语法结构、学音标等归根到底是需要我们最终掌握英语的听、说、读、写能力，能够自如口语交流、阅读英语、书面英语写作。
该书本书从词、句子到故事，循序渐进引导孩子主动阅读、开口英语交流以及书面英语写作。
1、口语表达。
这本书不光可以通过图字结合认词、记词，还有有趣问答、固定句式让孩子遣词造句，学习怎样用英语交谈。场景式素材，简单、方便、高效。
如全速前进主题：各种熟悉的交通工具，可以和小孩子计划一个旅游，让他们选择交通工具来交谈。
全速前进主题
2、固定句式。
由词到句子，有时候孩子无所适从，但这本书通过固定句式可以把先学词汇串联起来，边记单词，边造句表达，互相促进加强。
如描述人们主题：eyes can be …… 可以替代所学记各种颜色，hair can be ……可以代替各种所学记的形容词；peple can be ……可以灵活发挥的空间就更多了。
描述人们主题
3、看图说话引导式写作/表达
从单词到句子，可以通过对话交流引导、固定句式串联学习；那么从句子到一个完整的故事呢？这需要孩子积累足够多词汇、句子基础上，才能书写出一个完整故事。
该书每个几个主题场景单词就有一个故事素材。这些故事通过疑问句、选择句、地点、时间、事件等素材的提供，让孩子根据故事情节或脉络一步步创造出一个属于自己的故事。
如一天的作息：起床——早餐——穿着——上午（玩火车OR公园骑踏板车）——下午（搭一个窝OR烤一个蛋糕）——洗澡事件——睡觉事件
故事：一天的作息
通过这个故事让孩子掌握叙述方式写作一天的故事，先让孩子阅读表达，再让孩子根据自己一个就地取材创作故事，有素材、有方向，孩子轻轻松松学会讲故事或看图写作。
如故事——我们要去哪里则是从地点、选择的交通工具、路上的风景这几大要素构成故事，这些地点都是我们日常去地方。根据所给素材，可以引导孩子拓展出很多写作 素材。
故事：我们要去哪里？
此外，书中还有很多有趣的小游戏适合亲子互动，如房子内外，找一个舒适地方读书，就可了解到孩子平时喜欢窝在哪里看书；找出五只泰迪熊，可以训练孩子观察力等。
房子内外主题
正如《用有声书轻松听出英语听力》的作者廖彩杏所表达的，真正学会一门语言，包括听说读写能力，这是需要长期坚持与反复使用。不过如果有孩子可理解的工具材料、有效的方法，那么孩子学习英语将会更轻松，而《DK儿童双语词汇1000》正是这样一本工具书。
《DK儿童双语词汇1000》读后感(二)：《DK儿童双语词汇1000》：语言启蒙的宝藏书
《中国英语能力等级量表》（China Standards of English，简称CSE） 作为首个面向中国学习者的英语能力标准，经国家语委语言文字规范标准审定委员会审定通过，于2018年4月12日 由教育部、国家语言文字工作委员会正式发布 。作为国家语委语言文字规范自2018年6月1日正式实施。 《中国英语能力等级量表》 旨在引导我国英语教学和测试加强对学生实际语言运用能力、文化意识和跨文化交际能力的培养。 将有助于解决我国各项英语考试标准各异，英语教学与测试目标分离、学习目标不连贯等问题。
很多关注教育的家长会发现，哑巴英语的时代已经过去，背单词，刷题，熟记例句，已经不能对付考试。《中国英语能力等级量表》描述了“听、说、读、写、译”等各方面能力，增加了“说”和“译”两方面，意味着更加注重对英语的应用能力，从单纯的应对考试到提高英语表达能力的改变。
语言是一门技能，也是认识世界的钥匙。家长需要知道在哪个阶段学习哪些内容，比如0-6岁是孩子语言敏感期，做好这个阶段的英语启蒙，能够少走很多弯路。
今天推荐一本特别适合英语启蒙的童书《DK儿童双语词汇1000》，在启蒙英语的同时，还能培养孩子的认知能力，激发语言的表达。
《DK儿童双语词汇1000》是DK出版社出版，作为史上极成功的图文书出版社之一，DK代表的不仅是一种图文并茂的美学风格，更是一种面对世界和知识的态度。正如DK做书的理念——A World of Ideas：See all there is to know，正是希望用严谨且实用的知识，创意、逻辑并存的设计，思考、启迪灵感，让读者在阅读中享受探索未知的乐趣。
英语启蒙，从身边最熟悉的事物
开始通过目录我们可以发现，《DK儿童双语词汇1000》书中的内容是围绕小朋友展开的。
认识自己：我和我的身体，我的家人朋友，我生活需要的衣服和食物；
生活的环境：房子内外和厨房，花园、乡村和城市；
喜欢的动物：野生动物、河流和湖泊动物、海洋动物；
生活常识：颜色、形状、数字、时间、季节和天气。
第二语言地启蒙，最好的办法是提供语言环境，在没有语言环境时，就要在学习内容上做文章，从身边事物展开学习，每天都能看到的物品，可能说的语句，能够刺激大脑进行回忆，增强记忆。
单词和句式同步进行
英语启蒙，很多人纠结是从单词开始还是从句式开始，没有单词就没有句式，句式又是表达的基础，单词句式齐上阵，效果更好。
比如我们知道了坐是sit，站是stand，然后学习I can sit/stand 句式，通过I can的句式把15种姿态练习一遍，差不多三四个语句以后，小朋友就可以自己说出I can的表达了。每一次地表达既复习了单词的表述，又练习了句式，看似重复的句式又有点小变化，很好的学习方式。
我们看看一米阳光童书馆精心提供的单词对照表。
《DK儿童双语词汇1000》中涉及的单词和人教版小学英语教材完美对接，单词知识的储备，英语思维的培养，为孩子小学阶段的英语做到很好的铺垫。
一、图片的辨识度高
认知，是指人们获得知识或应用知识的过程，或信息加工的过程，这是人的最基本的心理过程。它包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等。
从书籍里认知，主要通过视觉感知，图片的质量是影响认知很重要的因素。
我们一起看衣物这个主题，所有的图案都是实物图片，也许你还能找到自家宝宝的同款，图片的辨识度高，和实物无缝衔接，小朋友在看到图片的同时很快想到自己穿的衣服。
单纯的实物图片又略显单板，少了些灵动，我的家人和朋友主题人物用了简笔画，可以锻炼小朋友的思维能力，通过提取人物的关键特征来辨别，增加了大脑想象和逻辑思考的过程。
所有的场景背景色都是浅色系，更能突出主题，整个画面温馨，让人感觉舒服。
二、场景式认知
场景认知的好处是更直观，比如饮食，图表是按照储存环境和类别展示的，我们看的时候不自觉地会进行分类，熟知食物的同时也明白了他们应该放在什么位置，属于什么类别。
场景中内容深度和广度都有很好的延展，比如，我们知道了蔬菜包括土豆、菜花和胡萝卜，这是蔬菜的广度，哪些蔬菜能够做蔬菜沙拉呢，从深度挖掘蔬菜可以做哪些菜品，多维度地介绍了我们的饮食，内容全面又深入。
拿到《DK儿童双语词汇1000》的时候，我猜测家里两个宝贝会喜欢动物的场景，出乎我的意料，他们对农场主题更感兴趣，喜欢观察植物的大宝好奇咖啡豆和橄榄，天天嚷嚷我带他看咖啡树和橄榄树。二宝喜欢车，农场里边的拖拉机和联合收割机吸引住了他。
三、激发表达能力
回顾我们的语文学习过程，从汉字到词语，再到句子，最后是小作文，大作文。能够完成作文不是一蹴而就的，需要积累素材，脑海里有了丰富的内容，笔也就能够写出来。
好的文字表达包括两方面：一是，语言准确生动，二是逻辑清楚。
语言是个很奇妙的东西，比如衣服，我们说上衣、裤子和裙子基本能把一年四季的衣服都能概括完了，但是想要表达的更形象更清楚就要用更精准的词汇来表达。再比如人物的描写，可以从年龄、性别、肤色、眼睛和头发的颜色、表情等方面，如果语言描述精准，就能将一个活灵活现的人物呈现在我们的脑海里。
《DK儿童双语词汇1000》整本书共五个故事：一天的作息、汀克的故事、上学去、我们要去哪里、让我们来编一个故事。
一天的作息、上学去和我们要去哪里都是以时间为主线，分别讲述了主人公按照时间的逻辑顺序，去了哪里做了什么事情，逻辑清楚，这样的小故事容易理解，也能给孩子形成很好的思维逻辑。
让我们来编一个故事，可以自主选择角色，勇敢的骑士或者超级英雄，都是孩子们喜欢的形象。主角经历了困难，克服的困难，最后和朋友幸福地生活在一起，故事情节和所有的童话故事一样，但是主角遇到了什么困难，是被冰封，还是无法停止歌唱，或者是变小了，又或者长睡不醒，是怎么解决的，都有多种的方案可以选择，自主选择的时候可以激发孩子的表达能力，从而完成整个故事。
四、互动式学习
《DK儿童双语词汇1000》每个主题都会有互动环节，增加了整本书的趣味性。
在花园里，寻找发现八条腿的动物；在农场，可以给小动物命名；在职业的主题，还可以挑选一份喜欢的工作。每一个主题都有互动的环节，把阅读者和主题内容练习在一起，增加了读者的融入感。
《DK儿童双语词汇1000》适合学龄前儿童和小学生学习阅读，在孩子的成长中，有两个时间段都可以高效利用这本书，第一阶段是孩子咿呀学说话的时候，孩子能接触更多的词语。第二英语启蒙和识字阶段，图文搭配的形式，有助于孩子更好地学习语言，并提高识字能力。
牛顿曾经说过：如果说我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。没有巨人的肩膀可以让我们站立，但是书籍确实可以让我们看得更高更远。《DK儿童双语词汇1000》可以让我们看到更多新鲜的东西，学习接触世界的语言，顺畅地表达。
《DK儿童双语词汇1000》读后感(三)：点读丨《DK儿童双语词汇1000》点读版来喽！后悔买早了吧！
原文链接： 点读丨《DK儿童双语词汇1000》点读版来喽！后悔买早了吧！
今天推荐一本幼儿图解词汇书《DK儿童双语词汇1000》，这次上架的是点读升级版，可以点读哦。
这本书的原版叫做《1000 Useful Words: Build Vocabulary and Literacy Skills》，它在欧美的英语课堂教学里非常受欢迎。
网上也是各种好评！
作为词汇书来说，它用场景化的方式帮孩子认识各个英文单词，插图非常漂亮，能提高孩子的认知兴趣。
大多数单词很简单，都是日常生活中的常遇到的场景化单词。
再加上国内引进后做成了中英双语的版本，所有的单词、词组、句子上都加了中文，在词汇表标注了拼音。还专门配了音频点读，方便孩子阅读和学习。
所以还是很值得推荐的！
家里有点读笔的小伙伴，只需要安装点读包就可以使用了。还没有点读笔的小伙伴，可以扫扫上面的二维码，领取点读笔团购优惠券。
它既是一本图解词汇书，也是一本双语游戏书、双语故事书，能训练口语、阅读、写作的书。
书的配色、排版、设计也非常出彩，阅读起来非常舒服，并且里面的主题很多都跟小学英教材的单元主题高度吻合。
所以不管是给孩子扩充基础词汇，还是为孩子进入小学阶段的英语阅读、英文写作打基础，都特别合适。
《DK儿童双语词汇1000》
一、针对儿童的专业图解词典
1 场景式学习单词，全幅场景
在记忆单词的方法中，有一种方法是非常常用的，就是关联记忆。比如英文单词，有的人喜欢根据词根词缀来记，有的人喜欢根据词义相对或者相近的来记。而对于低龄孩子的单词学习和记忆，用真实的场景、图片做为载体是高效的。
这本书里用大量的图片，把单词和现实场景和事物紧紧联系在一起，增加孩子的阅读和记忆效率。
孩子一边学单词一边学分类。
2 小学英语教材的好搭档
这本书里的1000个词汇都是3~8岁儿童常见的人、事、物相关的词汇，分布在23个孩子们熟悉的主题场景里。绝大部分都跟人教版小学教材的单元主题吻合，是孩子小学英语学习的好搭档。
3 图片精挑细选，色彩用心搭配
DK的书籍，图片的高质量是出了名的。这本书在阅读的时候，比较大的感受就是眼睛非常舒服。虽然里面配了超过1100张的大小图片，但是图片的选取，整个页面的色彩搭配做的非常棒，哪怕是低龄的孩子，看书也不会有不舒服的感觉。
即便有的场景背景色比较重，它也做了柔和的处理和搭配。
书里有超过1000张的图片，有的是真实事物的实拍照片，有的是彩绘。每一个场景都把图片搭配的效果发挥到了极致。
彩绘图利用色彩和绘画，把重点很鲜明地表现出来。彩绘特别显眼地把重点内容全画出来了，而且看起来很可爱。
4 使用超方便的词典
在书的后半部分，有一份详细的中英词汇对照表。1000个单词按照字母的排序，把孩子对一个所需要的全部内容都收进去了：英文、中文、汉语拼音。还把单词出现的页数也标注上了，孩子不管是想查哪个词都能快速找到。
zui后还把书里出现的100个高频词整理了一份详细的表格，中英文的，很实用。
二、 提升口语、阅读和写作
这是一本提升口语、阅读和写作的语言训练书。
这也是这本书巧妙的地方。一般的词汇书就是用来认词的，但是它不一样。这本书不光是用来认词、记词，而且是让孩子用这些词，学习如何用英语来对话、阅读和写作。而且锻炼的内容是就地取材的，简单又高效。
1 锻炼口语能力
口语对话是开口说英语一个非常好的锻炼方式。书里给孩子设计了各种各样的对话，教孩子开口说，鼓励孩子开口说。
对话里把能替换的词汇作了特别的标注，只要把词汇替换掉，每一页都可以进行好多口语对话的训练。
除了对话之外，书里还有一个固定句式的设计，可以把词汇填到句子里，产生新句子。
2 锻炼阅读和写作能力
书里还有一些设计对孩子的阅读能力提升很有帮助。其实阅读不光是要理解文字，图片的阅读能力也同样重要。书里也是设计了很多好玩的问题来训练。
这本书的设计真是非常用心，除了训练基本的短句阅读，它还更进一步让孩子尝试去阅读故事，并且一步步教孩子怎么用英文来写故事。这本书每过几个主题就会有一个故事的版块，来教孩子读故事、写故事。
故事要比单独的句子难不少，首先故事里的句子内容是连贯的，有联系的。这些句子会构成故事的情节、脉络。要怎么教孩子读和写呢？
书用的方法很巧妙：拆分故事 和脉络梳理。
这本书每过几个主题就会有一次故事阅读和创作，整本书有5个主题故事训练。
以第一个故事“一天的作息”为例看看书怎么来一步步教的。
【拆分故事】
不管多长的故事，都是一句话一句话写出来的。所以它做的第一件事就是把故事的每一句话都拆出来，教孩子去写一个个句子。
有的环节就给孩子自主选择。
【整理脉络】
要写好一个故事，除了会写句子，还有一个很重要的环节就是梳理脉络。整个故事，要写些什么，各种情节的顺序是什么样的。如果脉络不清楚，写出来的故事句子再好，整个逻辑都会是混乱的，也不好看。
【就地取材，现学现用】
这个故事训练前，学了5个主题的单词“我和我的身体”，“我的家人和朋友”、“衣物”、“饮食”。而这几个主题学到的单词，都可以用来创作到故事里。把内容替换掉，就能编出自己的故事。
越往后，孩子学习的词汇越多，情节可以设计的更加丰富和复杂，而且故事的脉络也可以让孩子发挥想象，不拘泥于单个的顺序。
3 好玩的游戏书
书里有各种各样有意思的小游戏，很适合家长带着孩子玩。
有的是训练观察力的。
有的是考基本的常识。
4 特别制作了音频
为了方便家长和孩子，出版方还特别给书配了点读音频。不论是单词或句子，只要是中英文标注的内容都能听到标准的美式发音和中文。可以点读，让使用更便捷！
这样一套既能学单词、句子，又能玩互动游戏，还能提升孩子认知世界的水平的词典，爸妈们一定要给娃入！
本文部分图片源自网络，如有侵权，请联系删除！
如果喜欢，
请为我们右下角点一个“在看”吧！
欢迎转发分享给更多的人。
原文链接： 点读丨《DK儿童双语词汇1000》点读版来喽！后悔买早了吧！
《DK儿童双语词汇1000》读后感(四)：4岁孩子能掌握1000个单词？有这本DK中英双语词汇书，真的有希望
1. 引言
据说，有个家长问别人：“我们家孩子今年4岁，已经掌握了1500个单词，你觉得够吗？” 对方回答：“在美国够了，在北京海淀，不够！”。幸亏我的孩子没有出生在海淀，所以，我觉得他4岁能掌握1000个单词就够了。
英文原版《1000 Useful Words》
关于孩子学英语词汇，我曾经垂涎过DK的英文原版书《1000 Useful Words》。说实话，因为很多单词连我都不认识，还需要查词典，一来懒，二来觉得丢人，所以就没买了。现在好，双语版来了——《DK儿童双语词汇1000》，英语内容完全一样，增加了汉语翻译及拼音。可谓加量不加价，所以还是很值得推荐的！
英文原版和双语版的对照图1英文原版和双语版的对照图2
看了图，你知道自己该选哪一本了吧——当然是《DK儿童双语词汇1000》，一本书装下世界上最酷的两门语言的1000个词汇，还有汉语拼音哦。
2. 无法抑制的英语学习知识分享
在给大家详细剧透这本超值英语学习用绘本之前，我想先分享一下关于英语学习的一些简单却必要的原则，如果你只对绘本内容感兴趣，请跳过本节。
首先，词汇量的重要性，总是在遇到表达困难时才知道。
学习英语和学习汉语是一样的，它不像数学，需要理论基础。学习发音规则之后，最重要的就是词汇量了。至于很多人认为语法很重要，其实是因为学习语法能让我们尽快掌握英语的规律，是进阶之法，而非必要之法。这就是为什么英语母语的人尽管不学语法也一样能说英语的原因。
当我们步入大学，进入职场的时候，才发现，真正需要突破的还是词汇量，缺乏词汇量，是外语交流和水平进阶的最大障碍，因为你经常需要对老外说：“I don"t know how to describe it in English”,之所以很多事物在英语里成了“不可描述的事”，绝大多数时候是因为对词汇量的掌握不足。
然而不幸的是，掌握词汇没有捷径，它是一个积累的过程，人不可能天生拥有海量词汇，汉语如此，英语也是如此。
其次，学习语言有至少两项原则被广泛认同：其一是共情关注，其二是场景涌现。
美国作家达娜·萨斯金德在她的现象级畅销书《父母的语言》中，除了指出优秀的父母与孩子的交流强度是2000词/小时，200次回答/小时；还深入阐述了共情关注对孩子语言，情绪，专注力等等方面能力培养的重要作用。在语言敏感期及时回应孩子的语言，关注孩子的表达和需求，带孩子一起学习语言，不管是诵读经典，还是关注日常生活，总之带孩子玩游戏，带孩子讲故事都是最好的语言学习方法。
英国杜伦大学教育学博士范慧萍在其《如何开发孩子的英语潜力》课程里指出孩子学习语言大多数情况是“此情即此景，所见即所得”。所以场景导入对孩子的语言学习体验有很大的帮助。
总体来说，孩子从3岁启蒙，到7岁，从听、说、读、写各方面的要求，无外乎9个大主题：食物，喜好和意愿，数字和物品，地点和工作，动物和习性，日常用语和指令，服装，玩具和周边环境，生活事件。
学会这些主题的词汇与表达，基本就可以用英语清楚地表达完整的意愿，同时也会因为具有表达能力，使孩子更加自信和乐于交流。
3. 绘本详解
《DK儿童双语词汇1000》完美符合了以上学者和老师对英语启蒙以及辅助教学的需求，其内容丰富，完全涵盖了上述9个主题和具体场景的内容，同时充分利用了孩子的好奇心，探索欲，配合亲子互动的故事编排。可以说，它既是一本图解双语词汇书，也是一本游戏书，一本故事书，一本能从听，说，读，写等多个维度，为孩子提供丰富的双语词汇盛宴的精装版教材辅助读本。
学完这本词汇书，孩子掌握的词汇量将达到高考词汇量的三分之一（现行高考词汇量为3500个）。
3.1 把词汇植入孩子感兴趣的场景中
孩子似乎对周围的一切事物都好奇，但如果需要他/她从中获得系统化的词汇量，则需要精心地设置场景，用他们最感兴趣的方式全场景呈现给他们，可谓是一网打尽式的词汇扩充。书中为孩子精心设计的场景有：
3.1.1 专为“过家家控”的孩子准备的厨房
绘本通过卡通彩绘的橱柜、水槽等将实景拍摄的厨房用品详尽陈列，配合绘本精致的印刷质量，让每一件厨具都光鲜亮丽，色泽可人，栩栩如生，很自然地把孩子带入到了场景当中。他们会不自觉地想用中文和英语读出这些刀叉，盘碟，烧水壶，平底锅，陶瓷杯子、面包机等等的名字。
3.1.2 没有小朋友不喜欢的野生动物
在野生动物的场景中，读者仿佛置身于野生动物园。在彩绘背景里，恰到好处地放置了DK品质的各类野生动物图片，由于是外文图书的引进，词汇里大量添加了地道的小动物名词，让孩子能和真正的国际老师学习，而不是问爸爸：“袋鼠的英文是什么？”然后爸爸自信地说“kangaroo！”，然后孩子紧接着问：“那小袋鼠呢？”爸爸想了半天：“small kangaroo？” 显然不地道，小袋鼠应该是“joey”，同理小象不是small elephant， 而是“ elephant calf ”。
3.1.3 孩子能想到的所有交通工具
在这个场景中，一张全幅彩绘卡通背景上，把天上飞的，地上跑的，水里游的各大门类的交通工具一一展现出来，精致的实景图片和相得益彰的卡通配图，构成了一个完整的交通工具体系。从各种航空飞行器如直升机，滑翔机，大型客机，到渔船，渡轮和快艇，再到马路上各种各样的车辆，我不知道别人家的孩子，反正我家那个只要见了车子，就连忙大喊长大了要开这个，要开那个，倒是觉得他都没有必要苦学英语，能考上蓝翔技校就可以了。
以上列举的只是众多场景中的3个，另外还有花园，房子，农场等等。
3.2 主题归类强化对词汇的联想记忆
对于不好直接用一个生活场景来关联的词汇，绘本采用了主题归类的形式，比如天气，时间，季节，饮食，衣物等，将所有与该主题相关联的词汇集中呈现出来，直观立体地展现出了该主题内的词汇图解。
以“衣物（Things to wear）”主题为例，在这一页绘本当中，通过三条晾衣绳，展示了人们各个季节，不同场合的衣着穿戴，包括泳衣，羽绒服，牛仔裤，内衣，鞋子等等，通过学习这一页词汇，孩子们基本能学会他们能遇到的所有衣物种类。
再比如“饮食（Food and drink）”主题，在一张餐桌上，摆满了各种各样的食物和饮品，有趣的是，对食物的分类除了水果类，蔬菜类等常规分类外，还特别从孩子们的视角进行了独特的分类，比如说：“冰箱里的”，“食品柜里的”，“好吃的东西”……是不是很有爱？
“时间，季节和天气（Time，seasons and weather）”主题，从昼夜，星期，到月份，季节，从阴晴冷暖，到风霜雪雨，详细罗列了几乎所有相关的词汇，几乎是主题内词汇的一站式服务。
3.3 主题对话训练孩子的口语能力 细心的读者可能已经发现了，在上一节中提到的天气，月份，饮食，衣物等主题页中，有关于对天气的提问：“What‘s the weather like today？” ，对月份的提问：“What month is your birthday？”，对食物的提问：“What vegetables have you eaten today？”。
当孩子掌握了所有的词汇后，或者在学习词汇的过程中，我们可以同时用这些对话来和孩子口语交流，不仅能加深孩子对词汇的记忆，也同时训练了孩子的口语表达能力。亲子之间，可以变换角色，相互提问，鼓励孩子大声说出来。
当然这本绘本对孩子口语的练习，远不止这些，比如在“描述人们（Describing people）”里给出了“……can be……”的固定句型：
“Eyes can be……”
“Hair can be……”
“People can be……”
再比如在“我和我的身体（Me and my body）”里，给出了：“I can……” 的固定句型，我们可以很轻易地跟孩子重复这个短小而有用的句子，加上动词原型就是：
“I can sit.”
“I can stand.”
“I can walk.”
……
当然，随着孩子口语表达能力的提升，我们可以试一下对职业的提问：“What job would you like to do？”，对目的地的提问：“Where will you go？”
绘本针对孩子们常问的问题，设计了各种各样的对话，来引导孩子学会用英语说话，用英语思维。
3.4 用故事练就孩子们的读写高阶本领
这本绘本设置了丰富的学习内容，可以陪伴孩子从学龄前一直到小学三四年级。除了有简单的词汇，简单对话之外，还有更高级讲故事和编故事。这是一种高阶技能，可以让孩子运用词汇来阅读和写作。
3.4.1 父母讲故事
所有的故事可以讲成中英文两个版本。
曾被评为英国最有价值私立中学的英国康德学院，在上海有一所双语实验学校。关于什么是好的双语教学，他们给出的定义是：双语教学是为了让孩子从小开始就掌握中英文两种语言的转化能力，从建立孩子从说英语，到用英语思考的飞跃。
他们倡导：用英语提问就用英语回答，用汉语提问就用汉语回答，而省去用英语提问，然后再脑子里翻译成中文，想好回答后，再把回答的汉语翻译成英语作答。
他们的教学实践方法有2种： 第1种，现场发言（On the spot）,提一个问题，让学生用英语和中文回答； 第2种，安排中英文交替的课程，用英语学习感性认知的引导，用汉语进行逻辑思维的引导。
借鉴这种国际顶尖级双语教育的思路，希望你能更好地用好这本教材。
整本绘本里设置了“一天的作息（All in a day）”，“汀克的故事（Tink‘s story）”等5个故事。
我们不妨用上述高大上的方法给孩子讲，在给孩子讲故事的过程中，我们要注意引导孩子拆解故事，让孩子注意到故事的时间脉络，人物特征，动作描述等，从而锻炼孩子整理故事脉络，描述情节内容的能力。逐渐地，试着让孩子自己讲，用汉语讲一遍，用英语讲一遍，如此往复训练，培养双语思维。
3.4.2 孩子编故事
孩子熟悉了故事的讲述套路之后，我们可以尝试更加高级的“编故事”环节。
编故事是这本书最后的挑战，也就是写作能力的训练。它要比单独的词语，固定的句式，简单的对话要难得多，孩子们需要用句子逐一把图片内容连贯起来，建立一个有序的，合理的故事脉络。要怎么教孩子读和写呢？
首先，教孩子理出故事的脉络。
如上图所示的故事里，我们可以先让孩子指出他/她认为的故事发展路线，看在他们的心目中整个故事是怎样的。
然后分享我们的心得，故事的脉络：故事的主题应该属于“英雄之旅”：一个小英雄历经磨难，得到帮助，最后到达神殿的故事。
其次，引导孩子慢慢增加细节信息。
在编故事的时候，可以引导孩子将故事主人公的进行替换，选择他们遇险的不同遭遇，看看孩子能编织出多少种故事版本？我们教孩子运用自己的词汇量，来描述主人公的样貌，穿着，表情，以及诸多细节，情节可以设计的更加丰富和复杂，为故事增加更多信息量。
比如说刚开始，我们可以写：“He/She falls asleep and can not wake up”, 然后我们可以写：“He/She falls asleep with his/her toy，which is a orange bear， and he/she can not wake up”；同样，刚开始我们可以写：“He/She is frozen in ice”, 然后可以尝试，让孩子描述他们的表情：“He/She is so surprise, he/She is frozen in a square ice cube ”。
孩子的创作力，从来都值得我们期待。
3.5 完美配合教学，助力学校教育
3.5.1 绘本内容与小学教材匹配
很多家长会担心，孩子学习了绘本，但并不是教学内容，会耽误正常的课业。别担心，让我们看看这本《DK儿童双语词汇1000》的内容。几乎完美对应了人教版小学英语的三四年级的教材内容，而且还有补充更加高阶的人种特色，职业，各种场所的词汇与表达。
3.5.2 方便检索和查阅的图解词典
绘本的后半部分是详细的中/英词汇对照表，并且注明了词汇索引，孩子们可以从这1000个单词表格中，快速查阅绘本内容，反复增进理解，加深记忆。而且更贴心的设计是，还挑选了100个高频词，重点强化学习重点，可谓小学英语教学的完美助力。
：我这辈子第一次见到不是以“abandon（放弃）”开头的词典。
4. 结语
《DK儿童双语词汇1000》是一本内容丰富且精心编排的儿童双语词汇学习类绘本，全书用场景植入，主题分类，对话训练，讲故事和编故事等孩子容易接受，乐意尝试的方式将小学四年级水平的英语词汇量一网打尽，而且还扩充了地道的英语词汇，对拓宽孩子的知识视野很有助益。再加上精致的排版和精良的印刷装订，对于纸质书一贯颜控的我，实在是无法抗拒，我想它也会让孩子乐于翻看，爱上学习。
关于DK：
英国DK成立于1974年，是由Christopher Dorling和Peter Kindersley创立的一家出版公司，1982年才开始自行出书。现如今，因为DK出版的图书内容丰富，图文并茂的风格而广泛被市场认可。尤其近年来与迪斯尼、梦工厂等的特许出版商合作，出版了许多制作精良到适于成人的旅游指南、怀孕、保健、电脑技术以及适于儿童的百科、科普、活动书籍等。更是畅销全球。
DK公司早期出版的图书如《急救手册》 “the First Aid Manual”，《妈妈宝宝护理大全》“Complete Book of Mother and Baby Care”等就能突破100万册销量，后续出版的《目击者指南系列》“Eyewitness Guides Series”，更是以44种语言在世界各地畅销，累计销量已经超过了5500万册。 针对中国读者，DK出版公司专门设立了中文语种的销售部，并联合了国内图书出版商，不断推出优质儿童图书。
