《天啊，这本书没有名字！》是一本由[法] 埃尔维•杜莱著作，重庆出版集团出版的精装图书，本书定价：49.80元，页数：72，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《天啊，这本书没有名字！》读后感(一)：这本小书有点“污”
最近女儿疯狂爱上了画画，没事儿就喜欢趴在桌子前面创作。虽然笔法还略显稚嫩，不过看得出，她已经摸索出了一些基本套路。比如画面中的小女孩和小绿蛇，面目表情就是一样的。毕竟女儿没有绘画功底，能够把两个不同生物的面部特征用眼睫毛加以区分，我觉得已经是非常不易了。
《天啊，这本书没有名字！》读后感(二)：疯癫大儿童的搞怪故事
《天啊，这本书没有名字》是一个非常有趣的绘本。或者说，你不能称它为绘本，因为它似乎是一个故事，但又似乎不是，它好像很没逻辑，但又非常有逻辑。甚至你会觉得它只不过是想把你整蒙。
还是先打开这本没名字的书第35-55页，看看这个以各种搞怪表情出现的本书作者那张脸以及画出来的夸张肢体语言吧，是不是感觉这个作者很有那么一点儿夸张与疯疯癫癫呢？没错，就是这样一种感觉，如果你不把自己的脑洞开得大一些，可能你就会掉进书里出不来了。哦不对，说不定故事里出现的才是真实的，而读书的我们才是故事。或者说，不知道是你在读故事，还是故事在读你呢。
《天啊，这本书没有名字！》读后感(三)：脑洞大开
绘本看得不多，对埃尔维杜莱也从未听过。所以对这本名字非常奇异有趣的书充满期待。可是打开一看，却大跌眼镜，内容和书名一样怪诞。就像是在看毕加索的画，完全摸不着头脑。如果不是印刷成书，我一定不会去在意这种犹如小孩子涂鸦般的绘本。而且其中似乎捋不出一个完整的故事。如果给小孩子看，那些夸张怪异，色彩线条突出的绘画一定会抓住他们的注意力的，只是这些画连缀起来到底讲了一个什么故事呢？
埃尔维-杜莱，是享誉世界的欧洲童书大师，他创作的童书被翻译成27种语言，全球累计销量超过百万册。他的代表作有《艺术大书》、《点点点》、《10个10》、《哈！不要搞错》系列、《杜噜嘟嘟》系列等。这样一看，哈，他的绘本书名都很搞怪啊，只不过这一本更甚而已。仅仅就是看着书名，也能让人愉快的会心一笑。
从整体来看，这本绘本更像是在搞前卫艺术。各种风格夸张简单的彩笔画加上线条随意的铅笔画甚至还有作者的照片。有猪有小仙女有线条人有大个子毛毛虫。真的是各种创意与玩法。让人感到虚虚实实，真真假假。仿佛我们在看作者的画，而在我们打开的那一刻，作者也躲在书里偷看着我们的反应。真的是好可爱。
这本书最大的特点就是神奇的脑洞与简单可爱的幽默。这种脑洞能让孩子轻而易举的接受，这种幽默也符合小孩子的思维。总之，这是一本很棒的绘本。非常值得一看在看，细细品味。可以随意放在厕所里，客厅茶几上，车上，无聊的时候随便翻翻，乐趣能在不经意间突然跳出来，让你快乐的笑出来。
《天啊，这本书没有名字！》读后感(四)：未完待续……
“嘿，有人打开这本书了”！
“伙计们，快来看！这儿有人！”
我打开书，却不小心闯入了一个杜莱大师创造的奇幻世界，惊扰了两个正在打球的小主人公，让我惊喜万分！
“糖豆，快来看，这本书里的小伙伴们会和你聊天哦!你可以和他们一起去玩！”我兴奋地喊。糖豆哒哒哒跑过来。
“是谁打开了这本书呀？”
“是糖豆！”
“打个招呼吧！”
“你们好，我是糖豆。”
接下来，我们就可以和小主人公们一起玩了！他们试着给我们讲故事，先把故事里的大坏蛋叫出来认识一下吧！
“啊呜”嘟不拉来啦！华丽丽地出场，简直是小朋友的最爱！小伙伴们都登场了，但是故事还得去找写书的那个人来讲。
“嘿，写书的！有人来了!”小伙伴们带着我们去找写书的那个人来给我们讲故事。虽然写书的人明确告诉我们：书还没有准备好，也不太高兴我们的突然到访。但是鉴于小伙伴们的哀求，最后他同意给我们讲一个很短的故事！
“太棒啦，终于有一个故事了！”那些小伙伴们简直和我们是一伙的，能喊出我们的心声！
可惜，故事有点短，大家都意犹未尽，小伙伴们也表示不太满意，这下写书的人可就不高兴了，让我们关灯离开！糖豆兴奋地帮他按下按钮，灯关了，画面都黑了。还好灯还可以再打开，画面又亮了！小伙伴们七嘴八舌的评论着写书的人，但是因为没有纸了，他们决定和我们说再见，继续去玩球！合上书，我们从绘本的故事里出来了。
是不是很新奇？！涂鸦式的风格非常吸引人，很有创意，感觉像小孩子的乱涂乱画，却很符合她们的认物标准。书页确实如写书的人说的那样，还只是草稿。随处可见散落的颜料，凌乱的线条，污点和印记，甚至还充当了备忘录的功能。虽然看似很不和谐，但却和所有小朋友的画册如出一辙。糖豆甚至拿来蜡笔，说这些都是她画的，如此有归属感的绘本，还是第一次体验，相当喜欢！
匆匆看完，却意犹未尽，仿佛可以看到杜莱狡黠地笑着，看着你，说：“嘿，来吧，我的故事里就少了你一个，打开书，让小伙伴们带你一起去冒险吧！你就是故事的一部分！”记得杜莱在书里说，故事还没写完呢，等写完了再来吧！于是，开始期待，写完以后的故事，是什么样的呢？
《天啊，这本书没有名字！》读后感(五)：你的故事叫什么名字？
这本书没有名字。
没错的，这本书的名字，就叫没有名字。
如果你问我这本书叫什么名字，我这样回答，你会不会觉得我疯了？
哈哈，但是，实事就是这样，这就是一本脑洞大开的绘本。
绘本被小朋友打开了，主人公们从书里跑了出来，他们还没准备好演出呢，但是已经被发现了，怎么办呢，他们想啊想，想到最后决定一起去找写书的，请他讲个故事，不过他们从书里跑出来这件事，可让写书的有点不高兴呢！写书的匆匆讲了一个非常马虎的故事，但是主人公们跟小朋友们说拜拜，然后接着玩去了。
就是这样一个情节，是不是出乎意料？反正我是看完之后吃惊得合不上嘴。
宝宝在听我读完之后，问我：“妈妈，讲完了吗？”
“对呀，讲完了……”
“故事真的是这样写出来的吗？”
“呃……有可能哦！”
“写书人生气了，主人公怎么办呢？”
“……”
“那我来帮他们写故事吧！”
于是，我的宝宝拿起油画棒，开始在书的空白处画画！
他画了一副“小动物搬家”，又画了一副“一起去海滩”，最后，还画了我们一家三口跟小牛一起打羽毛球！
我恍然大悟——原来，这是一本启发孩子主动参与的绘本啊！
书中的画风跟我的宝宝画风竟是那么相似，不修边幅，天马行空，充满想象力，简直可以融为一体。我突然体会到了，为什么这本书没有名字，因为你可以给这本书起任何的名字！
这本绘本真是一种前所未有的颠覆，它引导孩子主动思考，在家长与孩子共读或讨论的过程中，可以同时发展出诸多不同的主题感应与线索脉络，真是令人吃惊！
看到这里，你是否也心动了呢？赶紧买一本，跟孩子一起投入到创作中去吧！相信我，你一定会享受到孩子带给你的莫大的惊喜呢！
最后，别忘了，要给自己的故事起一个名字哟！
后记——
今天早晨一睡醒，宝宝马上跑去打开绘本，他想看看绘本里的主人公们是不是真的准备好了，是不是跟他画的内容一起表演故事！
我想这就是这本书的成功之处！
它能使孩子真正的投入，它是一本活的书。
《天啊，这本书没有名字！》读后感(六)：让我们成为童话故事中的一员
一本没有名字的书？那里面会说些什么内容呢？大家是不是都会感到很好奇，那我们今天就来看看埃尔维杜莱的这本《天啊，这本书没有名字！》，看看作者到底在耍什么花招。
翻开这本书我都有点恍惚了，怀疑是不是玥玥趁我不注意的时候在上面乱画的，歪歪扭扭的线条，涂的颜色看起来也是东一榔头西一棒子的，还有涂抹和擦拭的痕迹。我还真的仔细辨别了一番，完全就是小朋友画画的风格，稚嫩可爱，很符合小朋友的审美。
接下来发现书中的小朋友、小动物们竟然发现了我们，跟我们说话，像是走进了童话的世界。“你们是谁，想要干什么”，从那只小猪两个大大的眼睛和线条小人圆圆的嘴巴上可以看得出，我们的到来似乎给他们带来了不小的紧张和慌乱，打乱了他们的计划。因为我们是来找故事的，而他们却还没有准备好！
那怎么办呢？既然已经来了，各路人马也只好粉末登场，原先的故事没有准备好，那不如大家一起来个即兴表演吧：涂颜色的涂颜色、找画的找画，还来了一个很“吓人的”大坏蛋。
忙活了一通后，“演员们”似乎对自己的即兴表演不是很满意，只好去找那个“罪魁祸首”“写书的”。我们的作者终于以一种有趣的形式露出了他的庐山真面目，用我女儿的话说就是，一个假假的身子上面有一个真真的人头。然后配上与文字相符的各种怪表情，让小朋友看了哈哈大笑。
但显然他也没有准备好：书桌上摆放着各种工具，还有一张画，画上就是我们今天的主角，读者小人儿也在上面哦。没办法，他也只好来个即兴表演吧：一个短小的故事。故事说完后，作者的表情似乎很是得意，但听故事的评价似乎不是很高嘛，无奈我们说故事的人有点不高兴了，原来是个傲娇的主儿，走之前还让我们帮忙把灯关了，原来他是有点不好意思了：毕竟书还没有完成嘛。但听故事的还是表示了理解，毕竟大家玩得很开心啊。
这本书的作者埃尔维杜莱，是一位享誉世界的欧洲童书大师，他的图画书虽然简单，但每本都充满了创意与艺术性，给小朋友以很大的阅读和想象空间，不止接收作者给我们的信息，还可以发挥自己的想象，丰富书的内容。在看这本书的时候，小朋友完全可以在上面按照自己的想象添加自己喜欢的人物和情节，成为另一个“写书的”。
《天啊，这本书没有名字！》读后感(七)：如此可爱，怎能错过！――评《天啊，这本书没有名字》
当我看到这本书的封面时，我立马就忍俊不禁了，心里不由雀跃道，好可爱的书啊。这本书的名字就是《天啊，这本书没有名字！》，对！你没有看错，就是这么一个可爱又任性的名字。这本书是法国人埃尔维·杜莱的作品！埃尔维·杜莱，享誉世界的欧洲童书大师，这部书就是一本十分有意思的书。
这是一部给孩子看的童书，当然也是一本父母陪着孩子看的亲子读物。打开书就看见书里的两个主人公在玩球，然后通过书里主人公的对话：“嘿，快看！有人在看我们！”
“伙计们快来，都来看看，这儿有人……把书打开了！！！”
哈哈，这时候才发现我已经进入到这本童书的世界里了。书里的那些可爱的小伙伴儿们跟我打着招呼，我们在童书里交流。对于这本既可爱又充满童真童趣的书，真是喜爱的不得了。对于这本书我要送给我的小外甥，这类可爱的童书里面有可爱的故事，有多种多样的不同的让小朋友喜欢的人物，这本书可是孩子学习的好对像。
翻着这书，一步步看着故事的发展，看着书页鲜艳的色彩，有趣的故事人物，简约的构图，吸引眼球的故事情节，慢慢的发现书里的小伙伴儿们因为我们的到来不得不呼唤作者：“嗨，写书的！有人来了！
写书的！！！”
千呼万唤使出来，埃尔维·杜莱探出头：“哦！好多人！我说，你们几个是怎么进来的？”然后咱们的大师两手一摊的告诉我：“真抱歉，你们现在不能待在这儿……书还没好，还没写完呢。”
……
《天啊，这本书没有名字！》这是一个可爱的绘本，请允许我的词穷，对于这个可爱的书我实在找不到更好的词形容。作者告诉我这是一本未完成的书，而且这本书没有名字。但国人有句话叫花未全开月未圆，有残缺的才是最美的，也许作者就是用这种“残缺美”表现这本童书的“完美”！因为这毕竟是一本可爱的童书！
哈哈，作者埃尔维·杜莱在书的后面让告诉其他的读者千万别买这本书啊！其实我想说的是，有一个词叫：先睹为快！先下手为强！对于这本可爱又吸引人的书，我是强烈推荐的！
我相信看了这个绘本，一定会让你嘴角上扬，身心愉悦。同时你也会深深的佩服这个创作出这么富含童心童趣的作者！这是一本很可爱的绘本，记得带着家里的宝贝一起体验那么童趣！
《天啊，这本书没有名字！》读后感(八)：我的故事里，只差一个你
《天啊，这本书没有名字！》，好个夺人眼球的书名！比这更离奇的事还有呢，童书大师埃尔维·杜莱据实以告：“这本书还没完成呢！”以及“如果你们再碰到其他读者，记得告诉他们别买这本书啊！”
亲爱的大师，你确定不是在欲擒故纵？你一定知道，小朋友们的好奇心可不是一句“不要”能够阻挡的，大人们越是藏着掖着，他们就越想一探究竟：这本未完成的绘本，究竟藏着怎样的秘密？
杜莱以退为进步步诱惑着小读者，别总是等待故事了，不妨亲身参与到故事中来。当我们翻开绘本，仿佛看到一个舞台，演员们自行其是尚未准备登场，闯入其中的读者倒像不速之客了。不过，他们还是友好地招呼我们，希望能拼凑出一个像样的故事。还有那个千呼万唤始出来的编剧，不就是老顽童杜莱本人吗？除了让我们晚点再来，似乎也没有什么能耐嘛，胡诌的小故事太草率。
就这么匆匆掩卷了？才不会呢！杜莱的书若是静静躺在书架上，的确没有完成，但当小读者走近捧读，它就完成了！我的故事里，只差一个你！仿佛看到杜莱秘而不宣狡黠的微笑。杜莱模拟着小朋友的笔触，创作了这么多可爱的主人公，在与他们的对话中已经卒见性格，难道我们不能跟他们做朋友，编织属于每个读者独一无二的故事吗？相比之下，杜莱在书中拼凑的小故事更像是在抛砖引玉，等候着更多精彩的故事。而书中散落的颜料、不知所谓的线条、被抹去的涂鸦、指印和油污，既是允许不合理或是不小心犯错的可能，亦是赞许小朋友天马行空的想象。小朋友的绘画中常有类似的印记，有时候，一摊墨迹反而会成为灵光乍现的源头，被他们视若珍宝。这是与生俱来的天赋，你永远猜不到小朋友会如何改造所谓的瑕疵。
绘本中，杜莱无奈地答应讲一个故事的表情颇似童年被我缠着再讲一个故事的父母，他们学会了就地取材，想到哪儿讲到哪儿，在我心目中丝毫不逊于J.K.罗琳。其实，看到杜莱绘本中的主人公如此热烈地张罗他们的故事，我们大抵也能明白小朋友在期许着怎样的故事：必须要有正义热情的主角，得有如画风景，大坏蛋也必不可少，再有魔法点缀就更完整了。
当然，假锻炼之名，我们大可以把编故事的重任交给小朋友。缺少要素的话，《天啊，这本书没有名字！》在等着你呢，老朋友杜莱早就说过，讲故事真的一点儿也不难！
——丙申年读埃尔维·杜莱《天啊，这本书没有名字！》
《天啊，这本书没有名字！》读后感(九)：未完结的故事，却满载着情感
简单的涂鸦，像是小朋友随性之作。所谓埃尔维·杜莱的大师影子呢？
然而下一页就让我们察觉，我们似乎在偷看这些小可爱，而小可爱们却开始跟我们打招呼，更一语道破我们想要寻找故事的目的，却也直率地指出，我们应该晚点再来，他们还没准备好呢，现在他们的样子更像是草稿。所以他们翻出风景画，让我们欣赏，却在下一刻察觉到似乎有点无聊。然后她们热情地想要为我们创造出一个有趣的故事，提到故事，他们的第一反应是应该有坏蛋。
“啊呜！”坏蛋诞生了。坏蛋在小可爱们的提醒下，也看到了我们。而小可爱们开始和坏蛋商量，让他给我们讲故事，或者是让我们赶紧离开。
坏蛋却提到，想要故事，那得找写书的那个谁啊！但是那个谁在哪儿呢？他们呼唤着，跳出去寻找那个写书的，在他们的呼唤下，埃尔维·杜莱发现了他们。然而埃尔维·杜莱却觉得他们不该带着这里，因为书还没写完呢。小可爱们却纷纷表示，好多人已经买了这本书，埃尔维·杜莱，你得努力啊！。
在小可爱们注视的压力下，埃尔维·杜莱终于开始讲故事了。然而讲出的故事却让小可爱们很是挑剔，觉得故事一般般啦，觉得太短了，还有觉得结局太马虎的。
这下埃尔维·杜莱可生气了，“如果你们不满意，就赶紧去别的地方去！书还不多得是！”在赶走他们的同时，可没忘了提醒关灯呢。
灯关了，什么都看不见了，埃尔维·杜莱又提醒着小可爱们，让他们告诉我们这些读者，别买这本书，当然准确点说，是别马上买这本书。
小可爱们被埃尔维·杜莱一折腾，也有些不知所措，向我们说出他们的见解后，也纷纷跟我们说了再见，继续他们的玩耍。
在没有察觉的时候，书已经到底了。回想整个故事，这是一个未完结的书，那一个个的草图主角自己似乎都有些不好意思，为了对得起读者，都组团去向作者埃尔维·杜莱催稿了。然而他们最终也不敌作者埃尔维·杜莱的小脾气，又回来继续当他们的草稿了。
用一本未完结的书，埃尔维·杜莱却表述出了草稿人物的生命性，他们会审视自身的状况，会体贴读者的心情，并为了让读者看到好的故事，闯进作者的世界，只为了让他更努力。都说故事是作者脑中的想象，但是这些角色何尝没有自身的生命性，不断地出现在作者的脑中。我们在等待故事，这种等待是为了让故事更丰富。但是在作者未准备好的时候，草稿也展示出各种趣味啊。
未完结的故事，却让读者、书中人物和作者之间互动起来。我们似乎看到作为读者的我们的急切，书中人物未准备好的心理活动，还有作为作者的小拖延。一下子三方都立体起来，让人感受到埃尔维·杜莱这位绘本大师的创造力和想象力。
《天啊，这本书没有名字！》读后感(十)：生活如此美好！
清晨的阳光洒在被单上，暖暖的。孩子睁开惺忪的睡眼，从被子里探出头，一眼就望到了我为她准备的礼物——《天啊，这本书没有名字！》
孩子看着黑色的封面开心地笑了起来，她说：“妈妈，这本书有名字呀，它的名字就是——天啊，这本书没有名字！”它的名字很有趣呀！这样细细品味，它的创意与电影《甲方乙方》中经典的台词“打死我也不说”有异曲同工之妙。书名的幽默引领着我们翻看书慢慢地读下去……
第一页展现在我们眼前的是一幅类似三岁孩子充满童趣的涂鸦画，旁边还有一些看似凌乱的线条，这样贴近儿童的心理，孩子一下子就被这种别开生面的画风吸引了，她说：“妈妈，这个我也会画。”我轻轻拍着她的头：“那你也可以当一名出色的小画家喽！”书本中的人物陆续出场，像孩子们玩游戏一样，不断有新人加入，越来人越多，可是单一的游戏总会令人感到乏味。平淡的生活也需要有调剂，这时候需要一个反派人物适时登场——大怪物。它的出场用了一个跨页的形式来表现。这个怪物好大、好可怕呀！到了下一页，怪物的形象与其他人物放一起，融入到伙伴们当中，发现原来它也很小啊。哦，是一只看似可怕，实际上却是一只调皮、可爱的小怪物呀！怪物一点都不可怕，令孩子克服了恐惧心理。
紧接着我们的老顽童作者要闪亮登场了。此时用作者的照片与涂鸦两种形式将作者表现出来，哈哈！作者的表情好夸张呀！书中的人物们走进作者的创作工作室，看到正在设计中的自己，也都要参与，这可怎么办？这多像现实生活中的孩子们啊，她们也都想参与到大人的生活和工作中去，自己的地盘自己做主！作者此时被弄得焦头烂额，没有办法。面对生活中这些可爱又调皮的孩子们，有时大人也是这样的束手无策！
有趣的是作者与读者的互动，让读者按一下书中台灯的按纽，紧接着会发生什么呢？翻到下一页，意想不到的事情发生了，关灯之后整个页面都是黑色的，小伙伴们只露出了眼睛。孩子们都害怕黑暗，于是再按一下台灯，又回到了光明的世界里。这与另一个绘本《晚安，大猩猩》中的关灯后的情景也非常类似，妙趣横生，惊喜不断。
书中的结尾未完，待续……充满了无限的想象。孩子看完此书觉得很有趣，贴进她的生活。作者是一个有童心的人，了解孩子们的性格特点，看似涂鸦，实际却有自己独特的绘画风格，看后令人耳目一新。在这样美好清新的早晨我们一起阅读了此书，是一种享受，新的一天就这样开启了……
