在古代，离别是一件大事，常伴有送别仪式来彰显其非同寻常。并且古人的规矩，你懂的，但凡送别，一定要作诗，一如今天定要合影留念转发朋友圈一般，刷屏是常有的事。如此卷帙浩繁的送别诗，同学们难免会眼花缭乱，看不分明。复习中也是只有宝宝心里的苦，难寻古人的诗意美。但是再繁杂的事物也是有章可循的！
黄彻在《蛩溪诗话》中指出：“昔人论文字，以意为主。”正确理解一首赠别诗词，首先得从立意入手。
接下来，我们将以课标中的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《白雪歌诵武判官归京》、《送杜少府之任蜀州》三首赠别诗为例，探讨如何把握送别诗的情感。
一、“取同”
送别诗，是抒发诗人离别之情的汉族诗歌，题目通常含有"赠、别、送"等字眼。一般是按时间、地点来描写景物，表达离愁别绪，从而体现作者的思想感情。
“垂杨只碍离人目”，离别情绪是分离时迸发的情感火花，情从心出，摄景入目，情景交融，诗意便自然流淌。常被用来抒发情感的意象有很多，他们都有着特定的含义，
比如：傍晚飞鸟归林、牛羊回家，对于远离家乡的游子征夫来说,更能勾起漂泊的离情别绪；(反衬）暮色朦胧中的苍茫感与别离这种忧伤的情感相协调；(情景交融)月光给人的感觉是朦胧、迷离、苍凉的,这与深邃悠长、委婉忧伤的离情别绪是一致的;(情景交融)等，能作为赠别的意象有很多，可自行查阅积累，在此不再赘述。
诗歌的立意问题非常复杂，但从“诗言志”出发，对于多情诗人来说，面对送别时，流露出的情感无非是低沉哀婉,伤感惆怅的依恋与不舍，抑或是旷达刚健,乐观向上的安慰与祝愿，按风格来说，即悲伤与豪迈两种。
悲伤也好，豪迈也罢，终归是离愁别绪，这是每一首赠别诗都躲不开的情愫，也是他们的灵魂，更是他们共同点。
如：《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》表达诗人对被贬友人的惜别关切之情；
《白雪歌诵武判官归京》抒发了诗人对归京友人的依依惜别之情；
《送杜少府之任蜀州》抒发了诗人与友人的同命相怜的劝勉惜别之情。
二、“求异”
既然赠别诗的立意基本相同，那么怎样来寻求他们之间的差异？找到属于每一首诗的自身特色呢？
1.意象
意象是诗歌中浸染了作者感情的东西，是诗人用来兴寄思想感情的人、物、景、事等。诗人常常通过选取特定的意象来表达内心独特的情感。我们鉴赏时，就要留心诗词中出现的意象，调动积累揣摩意象的含义，从而把握诗人的感情。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的意象：“杨花”、“子规”、“明月”。
“杨花”即柳絮，“子规”是杜鹃鸟的别名，相传这种鸟是蜀王杜宇的精魂所化，鸣声异常凄切动人。漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，飘零之感、离别之恨不言而喻，烘托出一种哀伤愁恻的气氛。
《白雪歌诵武判官归京》中的意象：“雪景”、“边塞生活”、“送别场面”，“注目远望的诗人”。以边塞的风光为背景，以漫天的大雪为主线，边塞生活苦寒为送别增添悲凉，送别的隆重又为悲凉的气氛增加了豪壮之气。所以这首抒写塞外送别、客中送客之情的边塞诗，并不令人感到伤感，而多了同甘共苦过的战友情谊。再加上“注目远望的诗人”形象，又增添一层 惆怅之感。
《送杜少府之任蜀州》中的意象有“送别地点”“宦游人”“海内”“天涯”。
开篇点出送别地点和友人去向，气势宏伟，意境开阔。“宦游人”以两人处境相同、感情一致来宽慰朋友。“海内”“天涯”表现友谊不受时间的限制和空间的阻隔，是永恒的，无所不在的，凸显乐观与豁达。
2.关键词、主旨句
如果能捕捉到诗词中那些最能显现诗人感情的字眼和主旨句，便找到了这首诗的精华之所在，从而领悟全篇。如：
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”二句中的“愁心”二字蕴藏着丰富内容的，值得细细玩味，这里既有对老友遭遇的深刻忧虑，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的关怀。王昌龄贬官前为江宁丞，去龙标是由江宁溯江而上的，远在扬州、行止不定的诗人自然无法与老友当面话别，只好把一片深情托付给千里明月，向老友遥致思念之忧了。
《送杜少府之任蜀州》中的“海内存知己，天涯若比邻。”两句使全诗境界转为宏大，情调从凄恻转为豪迈。远离分不开知己，只要同在四海之内，就是天涯海角也如同近在邻居一样，一秦一蜀又算得什么呢。表现友谊不受时间的限制和空间的阻隔，是永恒的，无所不在的。一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态，体现出诗人高远的志向、豁达的情趣和旷达的胸怀。
《白雪歌送武判官归京》中的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是脍炙人口的咏雪名句，诗人以“春风”使梨花盛开喻北风使雪花飞舞，令人回味无穷，留下辽远的想象空间。只有热爱生活的人，才能表现出这种化苦为乐、积极向上的乐观情怀，使离愁别绪抒发的恰到好处，情深而不觉悱恻，意切而不露哀伤。
“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”中的“愁云”二字亦景亦情，离愁别绪溢于言表，为该篇之诗眼。也在文中起着过渡作用。
“山回路转不见君，雪上空留马行处”此时厚厚的大雪铺路，山回路转之间，已经看不到友人的身影，只留下雪地上空空的马蹄印了。那渐行渐远的蹄印，仿佛连绵的省略号，有诉说不尽的离情别趣。一个“空”字，格外醒目，我们仿佛看见诗人孤零零地站在那里，心里空落落地，满面惆怅与牵挂不言而喻。
若想准确把握送别诗的情感，理解作者诗意说再见的美感，除分清相同的离愁别绪的立意之外，还应仔细揣摩诗中的意象及显现诗人感情的字眼和主旨句。“取同”、“求异”，复杂的问题简单化，不仅问题迎刃而解，而且也会事半功倍哦。
