人民网北京5月24日电（记者 徐伟娜）数据显示，2022年高校毕业生人数预计达到1076万人，同比增加167万人。如何帮助他们迈出就业的第一步，实现更充分、更高质量的就业，成为全球高校关注的重要课题。
创业具有带动就业的乘数效应创业指导服务体系，是解决就业问题的渠道之一。在国家不断出台创业扶持政策的背景下，不少高校鼓励学生投身双创热潮，积极参与社会创新创业项目。
此前，国务院办公厅印发《关于进一步支持大学生创新创业的指导意见》（以下简称《意见》），指出大学生是大众创业的生力军对支持大学生创新创业具有重要意义。
同时，《意见》还明确，要加强大学生创新创业服务平台建设，优化大学生创新创业环境。校园内各类创新创业实践平台免费向大学生开放。
高校创新创业教育应该如何开展？对此创业指导服务体系，中国传媒大学创新创业教育中心执行主任闫玉刚表示，中国传媒大学整合平台资源，打造“五合一、六创融合”专项创新融合媒体特色。通过推进课程、讲座、训练营、竞赛和孵化“五位一体”的创新创业课程体系，打造创意、创新、创业、创造、创造、创新的双创教育生态。
前不久，中国传媒大学的一个创业项目“舞蹈元界——基于计算机视觉动作捕捉的虚拟人创作平台”入围了“黑马元界数字人加速器”孵化名单。该项目由艺术学院大二学生王冠群发起主持。本项目旨在为广大公众和企业提供虚拟人创作工具，帮助用户开展虚拟人创作和内容建设的创业项目。目前，该项目已参与多个商业路演，包括Blue Cursor和Wondershare。
王冠群还告诉记者，这个项目的灵感来自于自己的实践经验。他从小学习舞蹈，后来尝试做虚拟主播。但在工作中，他发现市面上的虚拟人制作工具大多在呈现效果上缺乏力度或动作僵硬，于是决定与团队成员合作打造“跳舞”项目，力图让用户友好，生动的呈现效果。数字舞蹈虚拟人创作工具。
闫玉刚强调，要有针对性地增强大学生创新创业意识。大学生的创业过程能够顺应行业发展规律，以创新思维看待问题，是人才培养的重要环节。
“本项目入围名单是学校创新创业教育工作的成果，为高校人才培养模式改革提供了借鉴经验，为解决“创业难”提供了路径和方法。就业”。闫玉刚说。
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