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80年代以前，珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法，在我国有1800年历史，成为中国的第五大发明。珠算，被誉为“最古老的计算机”。二零一三年十二月四日，我国发明的并运用千百年的计算工具——珠算，作为世界的非物质文化遗产宣布申报成功。目前，已被列入中国国家级非物质文化遗产名录。我看到这个消息，心潮起伏，无限感慨，多年来有关珠算方面的往事，不由涌上心头。
“一家分两院，两院子孙多，多的倒比少的少，少的反比多的多”这是我小时候常猜的一则算盘谜语。以前没有计算机，计算不是用珠算就是用笔算。那时候，看着大人们用算盘娴熟的计算，上下欢快跳动的算珠，发出噼里啪啦的一阵响声，很快就会算出结果，感到非常神奇。我虽然不会使用，可从小就对算盘产生了情感，时不时就抱着我家那盘古老的算盘玩弄一番，不是推着满炕跑，就是用手胡乱摩擦算珠，欣赏清脆悦耳的声响。因此，这只算盘给我的童年增添了不少乐趣。
到了小学三年级，有一天，老师说下午让我们学习珠算，我一时兴奋不已。放学回家，我就把我家那只老算盘用一条红绳绑上，背上肩感到非常愉悦，下午我第一个赶到学校。第一堂课从认识算盘开始：边框-横梁-算杆-算珠，每根算杆上有七个算珠，横梁下五个算珠每粒代表一，梁上两个算珠每粒代表五。这时我才明白谜语里说的：“多的倒比少的少，少的反比多的多”这句话的真正含义。打算盘首先要在算盘上记位，也就是在算盘右侧任意一算杆上定做数的个位，往左十位、百位等等挨着排。老师说：“打算盘不记位，一辈子学不会”。后来我们边记珠算口诀边学拨珠，20多人一起学习打算盘，整个教室都是噼噼啪啪的算盘声。加法，一上一，二上二，三下五去二，二去八进一……，减法：一去一，二去二，二上三去五，二退一还八等一系列加减法口诀，我都背得滚瓜烂熟。到了五年级又学习了珠算乘法。遗憾的是，后来不知为什么，把珠算课去除了，没学珠算除法。
1972年我毕业回到农村，正赶上生产队选举，我被当选了小队会计，这样我学的珠算派上了用场。可是在实践中，加、减、乘法凑合着能打，只是遇到给每户社员分配粮棉油各种物品时，就必须用到除法。这珠算除法我根本没学过，一时让我发了懵。开始用笔算，可这也不是长远之计呀！没办法，只好向老会计登门求教。老会计对人非常热情，白天没时间，就在晚上给人家买上合香烟，一连学了五六个晚上，每晚都学到十一点多。功夫不负有心人，晚上学了，白天挤时间练。用除法得出的结果，再用乘法验算，就这样反反复复地练习了将近半月的时间，利用珠算加减乘除总算得心应手了。那时，小队会计每月必须向大队会计上交一份月结账目报表，没有过硬的珠算技能是不能胜任的。
一年过去了，生产队到年终结算后，我向大队会计上交了一份合格的年终结算表。由于我的账目清晰，报表及时，曾多次受到大队会计的夸奖。为了提高小队会计的珠算技能，在一次全村16个小队的会计会议上，大队会计让我们进行了一次别开生面的珠算演练。他专门油印了十七份100个五位数的数字表，每人一张，各自不许出声用算盘相加，计时开始，看谁算得又快又准。霎时，整个房间连同老会计17盘算盘一齐拨动，无数个算珠在特定的方框里欢快地上下跳动，发出噼里啪啦的清脆声响。那声音猛听就像雹打空心板，细闻又似散珠落玉盘。那场景异常激奋人心，每个人的心里既着急快拨，又要沉着心细，如有一字疏忽，全盘前功尽弃。
经过几分钟的激烈演练，忽听一声沉稳清脆的响声，老会计以4分8秒的成绩收盘了。紧接着张某4分12秒，我4分17秒相继收盘。其他人的时间就拉开了，最后14人用时虽长可得数正确，为此老会计非常满意。通过这次珠算演练，我既激动又高兴，因为这又进一步证实了我的珠算功底。虽说珠算已经下线多年，可我总是难忘陪我十几年的珠算情结。
作者：程玉林，河北省顺平县正童村人。
编辑/眼镜、田园
