每个人都有一口井
作者：面朝阳光 2013-01-13 22:13
初中时，有很长一段时间，她都迷茫得像雾中的羔羊。心里难过，却找不到方向，那种彷徨和感伤，逐渐使自己对未来陷入了深深的绝望。
她是十足的乡下丫头，父母大字不识几个，对于她读书的事情，一直持反对态度，小学毕业了，他们就打算让她在家干活。但她很倔强，一番闹腾之后，父亲才勉强把她送到离家较远的区重点中学就读。
因为父亲本不愿意让她读书，勉强把她送到学校后，就很少关心她在校的学习与生活。
不知道这书能读好久，所以意识里散漫得很。没有理想，没有动力，没有激情，她是一株狗尾巴草，卑微而胆怯，普通得让很多人过眼就忽略。
因为坐在教室最后面，前面有簇簇鲜花阻挡，老师的视线也很难穿越到她所处的位置。这样也好，她卑微地生长着，干着不惹人注意的小事情：读课外书籍、画小人儿、叠纸飞机、打瞌睡……没有人注意到她所在的角落，她与她的同桌，一起自得其乐。
可以想见，这样下来的成绩会是如何。全班60多人，她一般在20—30名之间稳定着。
有很长一段时间，她都不觉得这算什么。毕竟，好歹还在中间嘛，就这样混着。直到初二的上学期，农忙假回到家里干活，她才意识到这样下去后果有多严重。
五月的烈日，火辣辣的，像发烫的舌头舔在人身上。她们一家在太阳下收割麦子，她和弟弟负责割麦，父母负责将麦子拍打成颗粒。至今都记得，那种苦，就像白居易《观刈麦》里描述的那样——“足蒸暑土气，背灼炎天光”，成熟的麦穗上还有又长又尖的毛刺，扎在裸露的皮肤上，针刺般疼痛。麦子拍打过程中的灰尘，扬起来，再洒下来，粘在脸上、手上，与汗水混合在一起，一抹，黑糊糊，粘腻腻的……那滋味，真是难以忍受。
那一刻，她突然醒悟，如果她不能挣脱“农皮”吃上“皇粮”，她以后的人生，可能就是这样面朝黄泥背朝天的务农，早早的嫁人，过逼仄的生活，这对她来说，真是难以想象的。不行，她必须挣脱“农皮”，选择另外一种生活。而那个年代，农村孩子要挣脱“农皮”的唯一途径，就是发奋读书，考起包分配工作的学校——比如中师中专，或者再花多点钱，读个大学。
但，想象很美好，行动又谈何容易？
前面读书读得那么漫不经心，所拉下的功课，要想一下子补起来，还真是相当困难。尤其是英语和数学，就像两只拦路虎一样在那里蹲着，怎么也跨越不过去。英语课上，她像听天书一样瞪着老师，看着她的嘴型不断变化，那些美妙的声音，她一点也不知道是什么意思。数学也好不到那里去，每次考试，心情紧张，总觉得时间飞快，题都没有做完，铃声就响了，还急得自己满头大汗。试卷发下来，一般只在及格的边缘。
如此这般，她的雄心逐渐消颓了下来，加之同伴一个个都辍学了，父亲再次希望她回家去帮衬着家里干活，每次归家，他总是唠唠叨叨地说过没完。
她有些灰心，渐渐有辍学的念头。
初二下学期，她们班换了语文老师，接下来，先前的班主任又生病了，新语文老师就又接替了他的班主任工作。这位老师不仅人长得高大帅气，而且非常有活力和爱心。但，她就是生长在角落里的狗尾巴草，平凡得一眼晃过去，看不出有任何特别之处的学生。所以，他年轻也好，帅气也罢，活力什么的，都与她无关。她兀自低低生长着，卑微而胆怯，沮丧又落寞。
不知道为什么，他居然发现角落里的她。语文课上，他的目光穿越前排的“鲜花朵朵”，一下落在她身上，然后清晰地叫出她的名字，说：“你愿意当语文小组长吗？”
她有些惊慌失措，因为读初中两年来，很少有老师准确地叫出她名字的，还破天荒地赐她个“官儿”做，这可是令她一下子有被击晕的感觉。她受宠若惊地站起来，心中底气很不足，怯怯地说：“我行吗？从来……从来没当过……”他笑了，脸上展开明媚的花朵：“你行的，每个人心里都有一口潜力之井，只要肯挖掘，就会冒出汩汩的清泉来。相信自己，因为我相信你！”
刹那，感动如泉涌，她红着脸，使劲地点了点头。
坐下时，再看他，突然觉得窗外的阳光特别明媚，斜斜地投射进教室，洒在讲台的一角，他一边继续讲课，一边在讲台前移动着，阳光投在他身上，像鹅羽般轻柔、透明、暖和。
她从此打消了辍学的念头，开始努力地学习。白天，专心地聆听老师讲课，积极举手回答问题，认真地履行语文小组长的职责。晚上，她躲在厕所的路灯下，恶补英语和数学，记单词、做习题，有时也在教室里偷偷点上蜡烛，看一会书，直到夜深，才悄悄回寝室里睡下。
老师知道了，把她叫到面前，疼惜地说：“你真是用功的好孩子，但是不能那么熬，得合理安排时间，注意休息。科学地学习会更有效，比如，每天晚上临睡前和早晨起来记单词，效果更好。下午课外活动时间和晚自习时多做点数学练习题，这样会有很大的提高。”说完，还拿了一叠辅导资料给她，上面有各科的知识点归纳和例题解析，还有相应的练习题。
她得了宝似的拿回去，将辅导资料从头到尾地细细读了，记了，并将上面的练习题一题不落地做了一遍。遇到解不开的题，她照着参考答案再捋回去，基本能弄清解题思路。实在有不懂的，她就跑去问相应的学科老师。
那段时间，她进步神速。成绩就像芝麻开花般的，节节攀高上去。最重要的是，在老师的关注与鼓励下，她突然发现自己的存在很重要，她不再是长在角落里的狗尾巴草，而是一口井，不断挖掘下去，发现自己是有清泉可涌的，并且还能源源不断地涌出来。
老师每周都要找她谈话一次，主要表扬她的进步，再针对她的薄弱学科给出一些学习的建议和方法。几乎每一次，他都要说这样一句话：“每个人都有一口潜力之井，只要肯挖掘，就不愁清泉冒上来。你有一口好井呢，使劲挖哟！”
得他鼓励，她使劲挖，使劲挖。单词越记越多，英文阅读也慢慢读得懂了，数学题也一道道能顺利做出来了。每次考试，成绩都有上升，逐渐由班级20多名，跃升到班级前几名。随着学习成绩的提升，她也越来越自信阳光了。语文课上，她的作文成了班上同学学习的范文，其他课上，老师也发现她爱举手了，回答问题正确率也越来越高。
中考下来，她取得了骄人的成绩，终于如愿以偿，耍脱了“农皮”，考起了师范学校，几年后成了一名人民教师。
工作后，遇到类似她当年一样的自卑学生，她都会将老师当年说给她听的话再说给他们听：每个人心里都一口潜力之井呢，只要肯去挖，就能涌出汩汩的清泉来。这话还真有神奇的魔力，那些个自卑内向的学生，听了这句话后，还是挺受鼓舞的，加上她再用其他的一些方式激励激励，他们的转变，都是明显的。
慢慢地，她就明白，每个人都是需要被关注和鼓励的，尤其是成长中的孩子。身为教师，不能只把赞赏的眼光投向那些本已优秀的学生身上，更应该在心里多长一双慧眼，去发现那些因为自卑、胆怯躲在角落和阴影里的孩子，把他们从暗角之处带出来，予以爱与鼓励，他们将会爆发出惊人的力量，不断挖掘自己，直到掘地为井，汩汩清泉不断涌出……
