培养建议一：把决定权交给孩子
一个有思考习惯的孩子，在遇到事情的时候，更容易当机立断，果断行动。那么，如何才能让孩子变得爱思考呢？答案很简单，就是把决定权交给孩子。一个对自己的事情有决定权的孩子，才能在关键时刻不做“前怕狼，后怕虎”的胆小鬼。
兰兰是个胆子很小的女孩，在学校她总是把自己藏在最不起眼的地方，生怕有人注意到她。上课的时候，兰兰也喜欢低着头，怕老师会提问她，就这样兰兰默默地度过了一个学期。在第二学期开学时，老师决定在班里搞一次换届选举，由于兰兰平时的卫生搞得很好，老师想让她做卫生委员的候选人。老师问兰兰：“是否愿意参加这次选举？”兰兰习惯性地低下了头。因为兰兰胆子比较小，平时所有事情都是妈妈帮她决定。所以，此时她不知道该怎么办。
老师看到兰兰的反应，找到了兰兰妈妈，把事情告诉了她。兰兰回到家后，妈妈把她叫到了身边说：“老师问你愿不愿意当卫生委员，你为什么不回答呢？”兰兰无辜地看着妈妈说：“我怕，不知道该不该答应老师。”听了兰兰的话，妈妈才意识到孩子的胆小很可能成为她人生路的绊脚石。于是，妈妈说：“兰兰，你应该勇敢一点，胆子大一点，不能什么都怕。你好好想想自己喜不喜欢干净，愿不愿意给大家带来干净的环境。”兰兰点了点头，妈妈说：“既然你喜欢，就勇敢地去做，不要害怕。现在，妈妈和老师把决定权交给你，你来为自己决定是不是要参选。”
听了妈妈的话，兰兰想了一个晚上，第二天她勇敢的告诉老师她愿意参加选举。后来，兰兰顺利的当选了。经过思考勇敢帮自己做决定之后，兰兰变得越来越勇敢。现在，兰兰不仅能勇敢地主动回答老师的提问，还主动参加了学校很多课外活动。
父母为了培养孩子的果断行动力，可以把一些事情的决定权交给孩子，让他在为自己决定事情的时候，学会思考，学会当机立断。其实，果断行动的基础是事先能把事情看清楚，认清事情的本质。要培养孩子这方面的能力，父母就要适时地给孩子一些决定权是最有效。
培养建议二：鼓励孩子相信自己
一个人如果自己都不相信自己，那他就不可能果断的采取行动，只有对自己深信不疑的人，才能毫不迟疑的做自己想做的事情。所以，父母要培养孩子果断的行动力，就一定要让孩子相信自己所想的、所做的。也只有在孩子对自己充满信心时，他才能勇敢地去想、去做。
蒙蒙是个缺乏自信的孩子，在她眼中自己总是做错事，而妈妈就不一样了，所以，很多事情蒙蒙都要妈妈帮忙。后来，蒙蒙因为歌唱的特别好，老师让她组织班里的文艺演出。在组成同学们排练的时候，一些同学总是有一些意见，最后大家讨论之后，需要蒙蒙最后拿主意的时候，她总是犹豫不决，不知该怎么办。
蒙蒙把她的苦恼告诉了妈妈，妈妈知道她这种犹豫的性格都是不自信造成的。于是，妈妈就开始在日常的生活中培养蒙蒙的自信。比如，让蒙蒙去完成一些她力所能及的事情，然后从中体会成就感。或者在平时多给蒙蒙一些称赞，让她知道自己其实很能干。慢慢地，蒙蒙对自己有了信心，在学习小组的讨论会上，蒙蒙也敢于提出自己的意见，并带领同学们一起把把这些意见付诸行动。
对自己充满信心的孩子，遇到事情时就敢于果断行动；而那些不自信的孩子，就会因为对自己能力的怀疑，而变得唯唯诺诺，不敢行动。可见，父母应该在平时培养孩子的自信心，让孩子相信自己，敢于帮自己做决定，敢于采取行动。
培养建议三：给孩子一些自由的空间
在民主家庭氛围下长大的孩子，往往更容易对事情有自己的看法；而在严格说教氛围下长大的孩子，就很难有独立地思考。父母想要孩子能够独立思考，敢于做出果断行动，就一定要给孩子多一些空间，让孩子多一些自主的权利。
诚诚是个很听妈妈话的孩子，妈妈说向东，他就不敢向西。由于妈妈不喜欢小动物，所以，喜欢小动物的诚诚一直不敢养宠物。一天，诚诚放学后，在家门口看到一只受伤的小鸟。看着可怜的小鸟，诚诚很像把它带回家，可是想到妈妈不喜欢小动物。诚诚又不敢擅自把受伤的小鸟带回家。
于是，诚诚想回家先和妈妈商量一下。就这样诚诚把小鸟留下，回家向妈妈去请示了。在得到妈妈的肯定之后，诚诚很快回到小鸟受伤的地方，但是，此刻小鸟已经被一只猫叼在嘴里了。看着可怜的小鸟，诚诚为没有及时救助它感到十分后悔。
父母给孩子规定的条条框框，不仅限制了孩子的自由，也让孩子失去了果断行动的能力。其实，父母如果能够多给孩子一些自由的空间，不仅可以培养孩子的自主能力，还能让孩子在遇到事情的时候敢于拿定主意，并将决定付诸行动。
