卡耐基曾说过，一个成功的人，专业知识所起的作用占15%，交际能力占85%。这意味着，人际关系在人的发展过程中起着重要的作用。然而，在现在的家庭教育中，不少孩子不善交际，不会交际，甚至害怕交际。在处理人际关系上，因为年龄小不够成熟，分辨能力低，孩子们不懂得如何交友，也不会选择好的交友方式。而孩子交了多少朋友，交的都是些什么人，交际场合是什么地方等，也让父母们堪忧。
古人讲，君子之交淡如水。历来在人际关系上都推崇我们要交往良师益友，跟对自己有所帮助的人交朋友。面对纷杂的社会和诱惑，有的孩子却往往迷失了方向。喜欢上网的孩子会有各类网友，喜欢交际的孩子会经常和朋友出入酒吧、派对、歌厅等活动场所，这难免令父母忧心。随着年龄的增长，孩子在性格和习惯上也会跟随朋友的影响而改变。
积极地指导孩子交往良师益友，是父母给孩子最有价值的财富。什么样的人称得上良师益友呢？一般来说，比自己优秀的人、成功人士、具有良好人格和品德的人、学习好的同学、德高望重的老师、长辈等，都可以成为孩子的良师益友。跟这样的人在一起，孩子的一生将受益无穷。
有些父母在孩子的学习方面总是会倾注很多的精力，但是在孩子的社会交往方面却很少重视，连一些交往中的基本技能都可能懒于告诉孩子，这样的话，势必会影响孩子的全面发展。
父母在礼貌方面，要教育孩子面带微笑，主动向别人问好，用商量的口吻与人说话，生活中正确地使用礼貌用语；在交往技能方面，教给孩子主动热情地把自己的玩具给小伙伴玩，相互拉拉手表示友好；在合作技能方面，强调轮换角色，分享快乐，做到胜不骄、败不馁；在帮助别人方面，培养孩子的同情心，对别人的正当请求和困难提供帮助，从而获得伙伴的喜爱，以结交更多的朋友，在友情中体会到交友的乐趣；在仪表修饰方面，强调整洁大方，增强自信心。在团队生活方面，让孩子融入一个团结向上的班集体，使孩子体会到集体的温暖。让孩子多参加一些集体活动，鼓励他为集体、为同学出力；在集体活动中，在过生日时，建议老师在班上开一个生日Party，在活动中感受集体的温暖和乐趣。
【正面管教秘诀】
鼓励孩子积极参加班里组织的各项活动，如：讲故事、绘画、唱歌等比赛，为他提供多“露面”的机会，使他感受到成功的喜悦。同时鼓励孩子多接触别的班的孩子，到别的班去找好朋友，让孩子体验合群的愉快感。
小颜的妈妈对小颜管得特别严，她认为现在的社会实在让她不放心，电视里整天播放着色情、暴力的画面，生活中奇奇怪怪的事也屡见不鲜。孩子随时都会沾染上不良的习气，像小颜这种涉世未深的孩子太容易上当受骗了。所以，小颜每天除了家里和学校，其余的地方哪也不能去，要是有同学打电话来，妈妈总是会审查一番。为此，小颜很苦恼，自己都16岁了，却连一个比较要好的朋友都没有。故事中这位妈妈对孩子的交友过于担心其实是不必要的。
人是生活在社会这个大环境中的，离开了良好的人际关系，人就无法生存。同时，人际关系又对孩子产生着重要的影响，有力地左右着孩子前进的方向。人际交往对孩子来说是每天都要接触到的，做父母的一定得重视孩子交往能力的培养。
【正面管教秘诀】
孩子在成长的过程中，要不断地与外界交往，吸取那些他感兴趣的东西，从周围人的身上学到为人处世的方式方法，为他日后走上社会打好基础。
3.“不让孩子和陌生人讲话”到底对不对
父母对孩子的过分保护，不让孩子和陌生人讲话，不相信陌生人，害怕自己的孩子受到一些坏人的伤害，这种愿望是对的，但过于强调社会的危险，对孩子的心灵来说，容易产生阴影，引起孩子对整个社会的不信任，这极不利于孩子的成长。
一个人生活在社会上，总要和许许多多的人发生关系。有些关系是直接的，有些关系是间接的；有些关系是密切的，有些关系是一般的；有些关系是长期的，有些关系是短暂的。比如，一个学生，除了和父母、亲友有关系，在学校与老师、同学有关系；走在路上，与同行的人有关系；乘车时，与司机售票员和其他乘客有关系；到了商店，与售货员及其他顾客有关系；到剧场看演出，与观众及演员有关系……在这些复杂的关系中，只有能做到恭敬待人，才能够赢得彼此的包容与和谐。
【正面管教秘诀】
交往是孩子的一种需要，首先，孩子间的交往为进入成人社会做了准备。其次，孩子间的平等交往能更好地交流思想和情感。这些特点是发展孩子的社会性必不可少的途径。
