目前，在社会竞争和升学考试的压力下，许多家长为了让“孩子不能输在起跑线”很早将孩子学前教育。那么学前儿童教育与发展指南是什么呢?下面和本站了解下吧。
教育部颁发的《3~6岁儿童学习与发展指南》中，对孩子的能力、认知及行为规范等做了较为详尽的阐述并给出了相应的参考标准，使得幼教工作者及家长对孩子的表现是否达标有了一个可供参考的标准。
然而，仅有标准是不够的，我们更应该让孩子达到这些标准的本领，所以，《儿童学习与发展指南》训练教程的出版，是把其中一些重要的标准转化为具体可行的训练课程，通过系统的训练，让孩子具备适应今后学校学习生活的能力并养成良好的习惯。
练教程分为六个单元，第一单元是学习能力训练，主要内容是听觉、视觉注意力训练及观察力、记忆力、想象力、思考力训练;第二单元是语言表达能力训练;第三单元是习惯培养，主要内容有整理分类训练、坐姿与握笔、自立能力训练、听课习惯及作业习惯训练;第四单元主要训练时间管理与统筹;第五单元是学习技能训练，包括汉字的由来、笔画与笔顺、认识图形、数字与运算等;第六单元是情商训练，主要有情绪管理、自信心和自制力训练等。
下面给大家介绍下儿童安全教育的发展现状?
老师和家长的消防安全素质较低，无法起到以身作则、潜移默化的作用。老师和家长的重视程度不够，没有做到从小就开始培养小朋友的消防安全意识;知识的欠缺，也使他们难以开展消防安全教育。例如，一些学校老师无法胜任消防安全教育辅导员的角色，纷纷聘请当地消防部门人员担任校外辅导员，但消防部门人员没有受过专业的教育培训，不了解少年儿童的学习习惯、认知能力、性格特点，传授消防安全知识时显得力不从心，最终形成了“学校老师懂教育，不懂消防安全;而消防部门人员懂消防安全，不懂教育”的尴尬局面。
为了孩子安全，建议大家撑握些儿童安全教育小知识，更多相关儿童安全知识尽在本站。
