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国家对儿童安全教育的政策

统计数据显示,意外伤害占我国儿童死亡原因总数的26.1%,而且这个数字还在以每年7%-10%的速度增长,意外伤害已成为0-14岁儿童健康的第一“杀手”。目前我国开始重视对儿童安全教育。那么国家对儿童安全教育的政策是什么?下面和本站关注下吧。

据小编了解国家对儿童安全教育没有政策,近年不管家庭还是学校都比较重视儿童安全教育

近年国内外的实践经验也说明,安全的意识、思维、习惯,安全防护、应急和自救的技能和知识,应从儿童抓起,通过安全科技文化的传播和渗透,提高儿童的安全文化素质。安全教育能影响儿童的思维和行为,能使儿童从小就养成珍惜生命、自律安全的行为和品德,这是具有重要现实意义和深远战略意义的大事。

加强儿童的安全教育一要依靠学校,学校是获取知识的主要阵地,有着得天独厚的教育条件,可以进行正规化、系统化、经常化的安全教育;二要发挥家庭的作用,家长是儿童的第一任老师,对儿童的行为方式有重要影响,家长的言传身教,使其安全意识得到强化;三要依靠全社会,举办丰富多彩的各类活动,并通过新闻媒体广泛宣传,参加活动和观看影视等是儿童增长知识和才干的重要环节,寓教于乐,使孩子们的安全知识和技能得到增长。

一些人问:儿童安全教育的发展现状?

教育比较粗放,对少年儿童的年龄、心理因素等考虑不到位。儿童的认知有限,心理承受能力较低,针对儿童的消防安全教育应该减少警示性教育的比例,然而,大多数的安全教育中频频出现“惨烈”的警示画面,给他们造成了心理上的不良影响。发达国家基本上开展分层教育,如英国的爱丁堡市将5至11岁的学生划为一个教育层,12至17岁的学生划为一个教育层,11岁以下的学生要学会报警和逃生,不要玩火,从小养成良好的安全习惯,12至17岁的学生才开始学习火灾危害性、防火、人身安全及火灾逃生等综合性知识;美国将少年儿童消防教育细分为5个年龄层,循序渐进开展教育。

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