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不同年龄儿童对玩具的需求

儿童玩具的种类主要有:形象玩具、技术玩具、拼合和装配玩具、建筑和结构玩具、体育活动玩具、音乐发声玩具、劳动活动玩具、装饰性玩具和自制玩具等。对玩具的一般教育要求是:有利于促进幼儿体、德、智、美的全面发展;符合儿童年龄特征,能满足其好奇心、好动和探索活动的愿望;造型优美,反映事物的典型特征;活动多变,有助于鼓励学习;符合卫生要求,色彩无毒,易于清洁、消毒;符合安全要求等。不同年龄儿童对玩具的需求有哪些?详细内容尽在本站。

玩具的英文单词是toy、playing,其深沉含义是不值钱的东西。随着社会的发展、科技的进步,人类的物质需求和精神需求的变化,玩具也在适应这种变化的过程中逐渐提升自己的价值。当今市场上的玩具题材丰富,品种繁多,达几百万种,一般来说从玩具的材料、功能、技术、创意来源、游戏环境和使用者年龄层次几个方面对玩具进行分类。

当孩子开始学抓东西的时候,摇铃、抓捏后发声的玩具、带和谐音乐的健身挂铃、童床上可抓拿的发声床挂、洗浴玩具等都很适于孩子玩儿。

孩子开始学说话,有一定辨识能力,行为动作也开始变得更为灵敏的阶段。在这个年龄段,需要为孩子准备一些培养孩子认知,提高孩子动手能力的玩具。比较适合孩子玩的有形状比较多样的积木、七巧板、拼图等,既可以让孩子的活动更灵敏,还可以让孩子试着思考。千万不要小看孩子在这个年龄段的能力,七巧板他也可以摆出不同的图形。

3-4岁这个年龄段为孩子选择玩具,应该注重培养孩子的手眼协调能力,提高孩子的动手行为,同时,适当选择一些培养孩子认知能力的玩具。可以让孩子认知不同的形状和色彩,可以让孩子玩一些对协调能力和平衡能力要求更高的玩具,这样对孩子的成长更有帮助。

哪些玩具最适合儿童?您学会了吗?下期给大家带来的儿童玩具安全小知识更精彩,小编期待您的支持与理解。


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