现在，孩子成熟的早。那么，关于性教育问题学校是否应该有性教育课程呢?看看下面这篇文章的解释，了解下学校性教育课该不该有吧!
一、学校性教育该不该有：初、高中应教性卫生性教育因其涉及的内容的特殊性与敏感性，更应把性教育与人格发展结合起来，也就是只关乎学生的人格发展的教育，才算得上真正的“教育”。真正的性健康教育。
小贴士：初、高中时已经慢慢的懂得了性知识，所以这时候应该在告知孩子性知识的前提上，告知孩子正确的性观念，不要让孩子走上性犯罪的道路。
二、开设性教育课程的意义1、性教育对青少年的成长具有导向性的作用。帮助青少年树立健康正确的人生观、价值观和恋爱观，形成良好的人格，平稳度过青春期的关键时期。
2、性教育可以使学生有勇气面对自己身体上的变化，可以使青少年减少困惑和心理负担。
3、进行科学性教育可以预防性犯罪。
三、学校性教育该不该有：大学该教性责任使青年学生无所适从，要么陷入性罪错的困境，要么陷入性自由、性开放、性泛滥的泥潭。那么，处在学业最后一站，距婚姻已可谓是“零距离”的大学生，怎么能不懂性，不知性?故而，在大学生中开展性健康教育是极其必要的。
小贴士：大学时期的性教育，是最接近生活的性教育，如果开设性教育课程，那么就要告诉学生学会担责任，学会承担性带来的责任。
四、学校性教育该不该有：幼儿园应教基本常识幼儿园阶段应该让孩子有基本意识，目的是预防被恋童者侵犯。
小贴士：幼儿被**害的案件时有发生，所以在孩子还小的时候告诉孩子一些性的基本知识，例如：“穿比基尼被盖住的地方是不能让人摸的”这类的知识，也是一些性教育常识。
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