学校消防安全教育，要立足未来，从社会消防工作的角度，深化“娃娃”消防安全教育，以喜闻乐见的方式，提高“娃娃”消防安全素质。学校消防安全教育的现状是怎么样子的?下面给大家介绍下校园安全知识。
中小学校的消防安全教育现状如下;
对于中小学青少年消防安全教育，可以说近几年不少地方都成立了相应的组织，开展了一系列的教育活动，在局部地区以致一定范围内营造了教育的氛围，大部分在校青少年的消防安全意识和自防自救能力有所提高，但从整体上看，这项工作的广度和深度都还远远不够，还存在着很多不足和弊端。特别是农村地区的中小学校，依然处于消防安全教育的盲区，各项软硬件配套的缺乏以及师资力量对消防安全知识的匮乏直接导致消防安全教育成为一片空白。究其原因主要有：
其一，主要是各级党委政府重视程度不够，中小学校园消防安全教育没有列入消防安全宣传计划，缺乏保障、没有统筹，更不要说系统性、经常性，深入持久地开展消防安全宣传了;即使在开展教育时往往热衷于搞形式、走过场，缺少实质性内容，造成校园消防安全教育有名无实，学生的安全常识并没有从根本上有所提高。
其二，各级消防安全主管部门主动引导，积极参与校园消防安全宣传还没有真正形成气候，缺乏联动协调机制。《消防法》规定，消防宣传工作应由各级人民政府统一领导，公安、消防、教育、劳动等行政主管部门具体实施，新闻、出版、广播、电视、电影等有关部门密切配合，这就为校园消防安全教育指明了方向，但真正贯彻落实起来却往往是消防机构和学校在唱“独角戏”：一些地方把教育任务完全推给学校，可学校由于教师自身消防知识的不足和教学场地、器材的匮乏、没有可参照的经验等，造成纸上谈兵，消防安全的内涵缺少实际意义;很多地区的地方则认为消防安全教育主要是消防机构的事，对消防机构存在严重的依赖思想，对抓与不抓消防安全教育感觉与己无关，而目前，消防部队以及消防机构由于人力有限加之功能太多，承载的任务太繁重，全面组织实施消防安全教育存在客观的困难，即使抓，也只是片面的、局部的，因此会造成顾此失彼无法照顾全局的局面;也由于各相关部门缺少统筹协调，地方重视的程度不够，相关部门不能很好配合，因此，从人力、财力、物力还是其它方面投入到消防安全教育上的力量都是薄弱的，致使教育主体单一、力量薄弱，使消防安全教育始终处于断档的尴尬局面。
其三，纵观当前全国的校园消防安全教育的真实情况，往往是形成舍近求远，往往是城市相对开展得多，农村开展得很少，即使在城市中，也仅仅是地(市)级以上城市相对开展得多一些，而县级城市就比较少，有的地方甚至完全空白。对于农村中小学，消防监督管理和消防宣传教育本身就是一个“盲点”，加上农村经济发展的落后造成思想文化的落后，以及消防教育的没有全面铺开，其宣传教育的幅射面和幅射力度相对薄弱，给农村学校的消防安全教育工作带来相当大的困难。
其四，随着社会文明的进步，经济建设的加快，对消防安全教育的要求已发生了巨大的变化，而由于受传统观念和思想的影响，在中小学消防安全教育中，很多地方由于没有可参照的模式，致使思路狭窄，形式简单，教育内容片面，往往着重对青少年进行自防自救知识教育，而忽视了对他们进行消防法制教育，致使一些青少年学会了报火警，却乱打119谎报火警，甚至恶意纵火，寻求刺激。
学校消防安全教育现状通过本站小编介绍后，知道了目前校园的消防安全教育是什么情况，学生不仅要了解消防知识，如何对学生进行安全教育也需要多加的关注。
