教师对孩子的态度直接关系到孩子的身心健康。孩子的身心不能健康的成长就容易引发校园暴力。尤其现在校园暴力不断发生，怎样防范和处理校园暴力已经成为我们头疼的问题。我们平时学习校园安全知识中的校园暴力知识不难发现校园暴力的产生往往就是因为我们对待孩子的态度给孩子造成严重的心理失衡。我们的孩子在学习的过程中不免会有学习好和学习差的学生之分。我们的老师们大多都偏爱成绩好的学生而忽视成绩差的学生，其实这种做法是不对的。今天本站就为大家介绍一下教师应该如何对待差生。
现代教育中，我们教师可能对学生的很多问题没有看清楚，仅仅是追求他在班级中的考试成绩和考试名次，其实，最重要的是对学生进行自信教育。学生小时候，不知道自己是聪明的，还是愚蠢的，是好人还是坏人。通过学校的一次次考试排名，教师就会说着个学生是差生。实际上，学生在一个群体里面，有点差异是很正常的，这个时候最需要关心的不是学生的学习成绩，而是关心这种学习成绩导致学生怎么去认识自己。长期的观察发现，教师作为成人对学生的评价，就形成了学生对自己的评价。也就是说，你说他差，他就觉得自己真差，所以，我们要给学生人格的一种树立，自信心的一种树立，如果我们教师有一个比较清楚的认识的话，你对你的就会做一些调整。
教师一定要注意培养差生形成一个良好的。首先要培养差生静下心来的习惯，不论他的成绩是如何的差，教师都要鼓励他。其次，要培养差生认真完成作业的习惯。这个习惯是读书学习所需要的最基本的习惯。几乎所有的差生都是不能按时完成当天的作业，教师布置的作业要由少到多、由难到易，完成的质量要越来越高。这两个习惯是最基本也是最重要的。其他的好习惯都是在这两个习惯上发展起来的。所以，教师应该重点培养学生的。这才是教师最重要的职责。
孩子学习成绩差是很多原因导致的。越是学习差的学生越是应该得到老师更多的关爱。
差学生有许多方面的毛病，归根结底是因为自信心差，没有积极性，别人也就认为他差。于是，他就进入了恶性循环。我们教师的职责就是在任何时候，都要通过成功来帮助差生重新建立自信，重新恢复他们的学习积极性。
