学校教室的照明环境和学生的学习成绩，学生视力，以及老师的教学质量有着密切的联系。为了给广大师生提供一个良好的学习环境，对现有照明状况有个新的了解，本站给大家总结学校教室照明环境存在哪些问题，请各大学校加以改进。
学校教室照明环境存在的问题如下;
1、教室照明均匀度低，导致教室课桌面照明不均匀之外，与教室的朝向不良、单侧采光以及日光直接照射到学生的课桌面上有关。特别是单侧采光的教室，靠窗边的座位照度较高，而另一侧的照度较低，从而在同一教室内形成较大的亮度差。当视线由亮度较高的区域移到另一个亮度较低的区域时，需要一段调整时间以适应新的亮度水平，亮度差太大时更容易引起学生视疲劳。另外，在光线太强的环境下读书写字，也会损害学生的视力。
2、教室黑板的平均照度和均匀度一般比较低，合格率不到20%。经过调查发现，教室照明存在另一个严重的卫生学问题，就是黑板的照度和均匀度合格率低，特别是黑板的平均照度普遍低于教室课桌面的平均照度，造成学生要在散射光的照射下注视黑板，增大了学生自身视力的调节度，令学生更容易出现视疲劳。
3、光源质量较低，也是影响学生视力的因素。在教室照明中，采用日光灯取代白炽灯显然是一大进步。但随着时间的推移，日光灯的弱点也逐渐显露出来。教室灯具疏于管理，灯管老化，发光效率降低，从而造成教室的照度衰减;由于传统的日光灯存在频闪现象，导致学生容易产生视疲劳。
以上是学校教室照明存在的问题，请各大学校按《中小学教室照明设计标准》，对教室照明进行整改，正在新建的一定要按标准安装教师照明。这期的校园设施知识讲座就先讲到这里吧，希望大家收藏好。关于如何确保学校教学环境安全，小编会在下期的讲座中给大家做详细解答，敬请关注。
