消费社会中文化审美的异化与重塑 |
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消费社会中文化审美的异化与重塑党的十九届四中全会指出,“坚持共同的理想信念、价值理念、道德观念,弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化,促进全体人民在思想上精神上紧紧团结在一起的...(展开) |
以美育提升人文素养筑牢文化自信习近平总书记在全国教育大会上指出,要全面加强和改进学校美育,坚持以美育人、以文化人,提高学生审美和人文素养。这一重要论述,指明了新时代加强和改进美育工作的方向...(展开) |
寓教于乐 怡情养性 潜移默化坚持和发展中国特色社会主义,需要物质文明和精神文明全面发展、人民物质生活和精神生活水平全面提升。党的十九届四中全会《决定》提出,“加强爱国主义、集体主义、社会...(展开) |
美育对促进人的全面发展的价值习近平总书记在全国教育大会上强调,要“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。在人的整体发展历程中,美育不可或缺。美育作为一种化育,能使人获得情感的...(展开) |
审美教育应凸显人文精神在当前视觉文化时代的消费语境中,“审美”似乎已成为一种新的时代风尚。诸如“美甲”、“美足”、“美容美发”、“美体护理”、“审美造型”等潮语正闪烁于城市的大街小...(展开) |