全国每年毕业的师范生有60多万人，但基础教育的师资需求只有25万；　　而全国每年新入职的教师中，有四分之一来自非师范类院校的综合性大学。　　我国面向未来的教师...(展开)

　国防教育学学科是开展全民国防教育和学校国防教育的重要支撑，为探索国防教育特点规律提供理论指导和方法依据。我国高校普遍开展大学生军训和军事理论课程教学30余年来...(展开)

　2011年是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《规划纲要》）颁布实施的第一年，不断深化的教育改革向教育基本理论工作者提出了...(展开)

　2011年是我国按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《规划纲要》）的部署实施教育改革的“教改元年”。我国高等教育研究主要...(展开)