同步上课，一起作业，共同考试……“屏幕与命运”，一对因教育信息化而联动的组合，持续引发热议。屏幕能不能改变命运?远程教育如何更有实效?前不久，教育部相关负责人...(展开)

　编者按　　连续两周，我们围绕技术+教育视野下的现在与未来，高校内外慕课从兴起走向兴盛的现实路径环境塑造展开讨论，引起了强烈反响。不得不承认，随着计算机技术、网...(展开)

　一、概念解释　　相对于数字化教育的概念而言，教育数字化更加具有广泛性和彻底性。除了具有与数字化教育同样的内容外，它还应包括教育过程中的每个环节，如教育技术装备...(展开)

　日前，教育部印发《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》，提出到2022年，构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信...(展开)

　日前，教育部印发《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见(以下简称《意见》)，教育部教师工作司负责人就相关问题回答了记者提问。　　一、请您...(展开)