郑永年:中国的教育哲学问题 |
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郑永年:中国的教育哲学问题改革开放以来,中国把教育尤其是高等教育放到优先的位置。邓小平强调“科学技术是生产力”,教育的重要性是可想而知的。从政府的政策话语来说,全世界很少有像中国政府那...(展开) |
郑永年:中国的教育哲学问题改革开放以来,中国把教育尤其是高等教育放到优先的位置。邓小平强调“科学技术是生产力”,教育的重要性是可想而知的。从政府的政策话语来说,全世界很少有像中国政府那...(展开) |
教育部相关负责人解读 《高等学校...高校如何在人工智能科技创新、人才培养领域有所作为?教育部奋进之笔“1+1”系列发布采访活动第四场走进浙江,记者就教育部日前发布的《高等学校人工智能创新行动计划...(展开) |
高教“放管服”改革凸显三特点日前,教育部、中央编办、国家发改委、财政部、人社部等五部门联合印发了 《关于深化高等教育领域简政放权放管结合优化服务改革的若干意见》(以下简称《意见》),提出...(展开) |
盛洪:教育权问题是一个宪政问题我的演讲题目叫作“教育权问题是一个宪政问题”。首先应强调,这里讲的“教育权”不是“被教育权”,换句话说是“办学的权利”。我们为什么把它说成是宪政问题,是因为宪...(展开) |