对于当前在全党深入开展的第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育而言，也已逐步进入参加单位高度重视、积极参与的“白热化”阶段。要坚决贯彻落实习近平总书记关于主题教育一系列重要讲话和指示批示精神，以高标准谋划、高质量推进、高效率落实主题教育的各项任务要求，也需在某些重要举措、关键环节、时间节点用好“穿靴戴帽”，推动全体党员干部把为人民谋幸福、为民族谋复兴的初心和使命变成一以贯之的恒心，切实肩负起国家和人民的使命重托。
夯实理论学习之基，需保持“穿靴戴帽”的“原生态”。抓实抓好党员干部理论学习是主题教育的重中之重、应有之义。尤其是在主题教育理论知识的学习方面，更要做到原原本本学、原汁原味学。主题教育参加单位的领导小组办公室、各巡回指导组以及对接联络组等，在对理论知识的学习动员、材料书籍发放方面，切不可做人为的“拧干压缩”“精简提炼”，而是要把主题教育应知应会的相关书籍及时发给大家，同时也可适时编发《学习汇编》《难点解读》《问答手册》等，但无论是以何种形式来制定编辑，都不能把至关重要的学习文件、习总书记的重要指示批示作删减，而是尽量保持“原生态”，才能推动广大党员干部读原著、学原文、悟原理，精读细读、深学细悟，让理论知识直抵人心，作为自身立身立言立行之基。
拟定材料文稿基调，需立足“穿靴戴帽”的“高站位”。主题教育从动员部署伊始，到深入开展的过程中，始终离不开各类信息稿、领导讲话稿、调研问题稿、整改落实稿等材料的写作，让不少机关“笔杆子”放佛一时间置身于“稿子铺”中。然而，不管主题教育的各项任务安排时间有多紧凑、任务有多繁重，文书“笔杆子”们也忌讳在写作时“偷工减料”，省去对主题教育指示批示精神大篇幅的摘录，如此就无法做到对表对标、细化要求，也会让参加单位的领导在部署任务、落实要求时在不经意间“跑偏”“掉队”，甚至会走到误读原文、断章取义的“误区”中去，也会对后续工作的衔接落实起到消极影响。因此，在写作时，“笔杆子”们还需严格按照相关文件要求来逐一写实在、敲进文档中去，切不可因为图省事而贻误“大事”。
严抓调研整改步骤，需紧扣“穿靴戴帽”的“路线图”。同第一批主题教育相比，第二批主题教育要求下沉一级、贴近基层、更接地气，等同于在群众的“家门口”开展，同社会关注度高、关乎群众急难愁盼的“大事小情”面对面，面对的矛盾问题也更复杂。因此，党员领导干部还要拿出久久为功的毅力来坚持、刀刃向内的勇气来扛、夙夜为公的担当来应对，才能以实实在在的成效取信于民。尤其是在制定调研问题的方案、校准贯彻整改落实的“时间表”时，更需要时刻紧扣主题教育文件的“路线图”，认真对照要求，逐一进行核实销项，才能保证各项工作稳步推进，不在关键节点因没把握要义而“掉链子”，方能以解决问题的成效切实回应群众的期待，让群众有真真切切的获得感、幸福感和安全感。
“坚决战胜前往道路上的各种艰难险阻，使‘中国号’这艘巨轮继续破浪前行、扬帆远航”，正如习近平总书记在视察中共中央北京香山革命纪念馆时强调的，开展主题教育本身也是广大党员干部以此来自我加压、刀刃向内的重要政治任务，要让“中国号”扬帆远航，开展主题教育亦可用好“穿靴戴帽”，在党性、严谨性、规范性上从严要求、精细核准，方能让各项任务要求落实落细、圆满完成，让主题教育成效在传承“红色基因”的华夏大地上结出累累“硕果”。
上海市黄浦区社建办 公韵涵
