在师资培训教学心理学课程上，我深刻体会到了“学高为师，身正为范”的道理。一名合格的高校教师，既要有扎实的专业知识，较高的文化水准外，还要有良好的道德素质；只有不断地致力于自我教育时，才能教育好别人，而在敢于担当培养一个人的任务之前，自己就必须是一个值得推崇的模范。
一名合格的高校教师，需要懂得设计教学。课堂教学设计是教学基本功训练的一个重点。课堂教学中的教学目标不明确，时间分配不合理，教学程序不流畅，甚至出现一言堂现象等，都是教学设计不过关造成的。在充分了解学生，熟练掌握教学内容的基础上，根据教学内容和学生实际，准确选择教学模式和方法，合理安排教学程序和时间。其中主要凸显师生双方活动的安排，设计好预设程序并充分思考生成问题及解决方案。教材是教学的最基本内容，也是落实课程标准、达成教学目标的重要载体。教材内容为教学提供重要资源，是安排教学内容的基本线索，是教学内容的重要组成部分，但却不是全部。教材内容完全符合学生实际的学习需要，不需要做任何调整，这当然是理想的情况。但实际上，教师要科学、合理地组织课堂教学，必须寻找教学内容与教学现实的结合点，从目标、内容、结构等方面对教材内容进行“二次规划”。这包括教学内容的整合、教学内容序列的调整和教学内容的结构化重组，是教师在备课时要厘清的用好教材的基本思路。
一名合格的高校教师，需要讲好普通话。传道授业解惑的基本工具，就是语言，因此，一个优秀的教师应该注意修炼自己的语言基本功。上课时，教师的语言谈吐应当做到声音洪亮，吐字清晰，语言流畅，抑扬顿挫，准确使用科学的语言，并努力表现得亲切自然，情感丰富，具有感染力和启发性。
一名合格的高校教师，需要懂得倾听。心理专家总是给学员们强调强调“倾听”和“理解”在人机沟通当中极端重要。心理学中，想要让别人行动起来，一般需要四步：1.倾听 2.理解 3.询问 4.行动。从笔者自身短暂的教学时间中，也深刻体会到了这一点。教师想要迅速有效的说服学生并使之行动起来。首先认真地倾听，尽可能地收集信息；然后要和学生共情，建立好感；其次要通过认知逻辑触动对方利益相关的点；最后循序渐进地让对方以新的观念来指导行动。
一名合格的高校教师，需要懂得规范书写。天天打文字交道，如果我们能把课堂板书、作业批语等写得正确、工整、美观，久而久之，必然会对学生起到潜移默化的积极作用，有助于他们从小养成良好的书写习惯。如果我们自己写字丢笔少画、潦潦草草，不但有碍于学生养成好的书写习惯，而且还会影响学生正确书写和使用汉字。
一名合格的高校教师，需要懂得借助现代多媒体工具。现在的教育，不是“黑加白”就可以解决所有问题的，时代在进步，社会在发展，教师也要跟上时代的步伐，掌握现代教育技术。在课堂上，要学会让多媒体工具与课堂教学有机结合起来，改变教学内容的呈现方式，增强教学的直观性和趣味性，激发学生的求知欲和主动性，提高课堂教学效率。
一名合格的高校教师，还需要拥有较高的职业道德。热爱并忠诚于教育事业，热爱并忠诚于教育事业是教师最主要的品质,是教师职业道德的核心。热爱学生是教师热爱教育事业的具体体现,是衡量教师职业道德的重要尺度。教育是知识的传递、人格的塑造,是心与心的沟通与交融。因此,教师只有热爱学生,才能教育好学生。团结协作、互相尊重,不仅是对每一个社会人的要求,也是教师职业道德的主要内容。人才的培养造就,绝不取决于单个教师的劳动,而是有赖于教师集体的共同努力。教师是学生的榜样，在教育过程中,教师的人格与个性对学生的发展成长有着不可替代的作用。因此,教师在教育、教学过程中,一言一行、举一动,都要为学生做出表率。
高校教育工作者要做到“学高“身正”，必须不断勤奋钻研，刻苦学习，加强自身修养。如果我能成为一名光荣的人民教师，成为一名传播人类文明的使者，在今后的工作中一定不断地学习知识，为人师表，严格要求自己，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都体现教师应有的文明风度和良好的精神面貌，做一个“学高身正”的人民教师。
