教师职责是传道授业解惑，但是个别言行有些‘辣眼睛’：有的教师大肆吹捧某些国外专家。
有的说：我们跟踪发达国家科学家做研究都跟不上，咋可能超越呢？
有的说：国外肯定早就解决这个科学问题了，即使不报道，我觉得也已经解决了，我们没机会领先。
有的说：没有这几个人物，就没有这个学科，超越这些人是不可能的。
听完很不舒服，感觉这是灌输学生一个观念：我们跟着这些国外‘大牛’走就行了，中国专家不值一提。
本来我们很多学生就不太自信，如果教师也持盲目崇拜的态度，很难保证学生不受负面影响。
作为自然规律，不同的学者发现时间有早有晚，本来就是很自然的事情。如果盲目吹捧，视某些专家为‘神明’，看不到其他专家的贡献，对很多人不公平。
另外，年轻人是科技的未来，作为教师，应该鼓励他们勇于攀登科技高峰，成为诸多领域的开创者、引领者，而不是‘跟风者’。否则，我们以后还会被‘卡脖子’，难以走到产业链的顶端。
除了传道授业解惑，教师还应该引导学生进行创造性思维；鼓励学生不畏艰难，勇做‘学术第一人’；鼓励学生超越自己、超越目前的顶级科学家；鼓励学生勇闯无人区，开创新的学术领域。
因此，应该避免盲目崇拜的言行，告诉学生一个领域的发展有无限可能。只要坚持实事求是的态度和科学合理的策略，任何人都可能有重要发现，推动科学发展。
作为一个教师，我希望学生站在我的肩上，看得更远、眼光更开阔、理想更远大。
