本文转载自微信公众号：女教授跟生活的死磕。作者:吉大秋果
转载此文，既为自省，也为在教育学生和教育孩子时能注重思维的培养。
一段网语，我十分喜欢——没有足够的智慧就别想太多，否则会纠结。说的是人生占有的信息量要和自己的能够处理信息的能力匹配，否则就会不快乐！我常说，这世界上有两种人会快乐，一种是知道的虽然少，但是想的也少，每天傻乐傻乐的；一种是知道的虽然多，但是智慧也能驾驭住，所以能获得更深刻的人生体验，所获得的快乐也是比较巅峰级别的。我出生在县城，现在也居住在一个城乡结合部小区，那里的人们都很快乐，不像我每天都思虑过重。他们经常在电梯里向我描述，因为占地拆迁，他有两套房子，租一套住一套，很满足，很开心……而我虽然名下有超过他的房产，还是没办法像他一样开心满足。哈哈……作为知识分子的我有时候知道的太多，但却还没有修炼出足够的智慧驾驭住这些所谓的知识或信息，反而会无端感到焦虑和纠结，还不如在电梯里向我炫富的，我的那个邻居。
然而，今天我想说的并不是这个话题，想说我们的教育最缺的是什么。前几天参加了很多场答辩，校内校外的。发现了一个现象，其实也不是今天发现的，一直以来都这样，大学教育的共性。大学生们空有一堆知识，但是不会用知识解决问题。所以，所谓的问答环节，其实就是大型的翻车现场，学生们概念有、原理有，就是不会论证、不会分析、不会评价，不知道你问的问题是什么，张嘴还说我觉得……这么严肃的场合，说话就连有根有据都做不到，上来都是感觉是什么样……一句话，没思维！
高等教育（其实九年义务教育也一样）最擅长教孩子一堆知识，然后还不告诉你这堆知识有啥用以及怎么用。今天跟一个研究生通话，聊她的开题报告，概念熟，立法司法情况熟，但是就是眉毛胡子一把抓，没有一个根本问题，也没有一根主线，更不知道怎么安排这些东西，感觉就是把知道的相关信息全都罗列在开题报告里，但是并不知道它们为什么会被罗列在这里。
解释了半天，学生似懂非懂而且还伴随着对写论文难度的恐惧和对自己没能处理好这些“知识”的沮丧。我劝她别着急，并给她举个例子告诉她学习的本质是什么。这位同学家是生产大米的，每年从地里收割稻子，放在仓库，有人购买的时候就用脱壳机把它脱壳装袋，然后销售。我跟她讲，在学校上课，就好比收稻子，你收完了放在你的仓库里，写论文就像是你要用脱壳机去加工稻子，结果你发现，你只有稻子并没有脱壳机，于是你不会写论文。我们上大学学了一堆知识，但是却缺乏对知识进行加工运用的工具——思维（脱壳机），这就是高等教育最大的问题。脱壳机的工作还不仅是帮你加工稻子、脱壳，它独特的设计还会帮你识别哪些“稻子”是不合格的，不合格的甩出去，哪些是不饱满的，哪些是饱满的……同样，知识的加工工具——思维也具有这样的作用，它能准确地识别你的知识量是否够用，哪些是垃圾知识，哪些是你必须要掌握但是还没有掌握的知识，所以思维工具有时候还会反哺、检测你的知识体系。
学生为什么要重视论文的写作？因为这是训练思维最好的方式，并不着重于你学到的知识，而是要看你是否具备运用、分析和评价的能力，而这是知识被调动起来的过程。通过这个过程，你也可以检视自己的知识体系是否完备。
现实的情况是怎样的？我们的教育只负责将这些知识给到学生，至于学生能学到多少是学生自己的事情，缺乏必备的思维培训。当然，学生也缺乏思维学习的自觉意识，思维的学习和培养完全靠天性和自己感悟。（这个问题其实也不光是教育的问题，全社会都缺乏思维，当你看到那些满天飞的谣言和盲从的大众，你就知道教育的问题其实是社会的问题。）而且在没有思维的检验下，每个同学掌握了多少“知识”，知识体系的质量是怎样的也都无从可知。换句话说，不同的学生就会在这种教育体制之下产生差异，有的同学有稻子没脱壳机；有的同学有稻子但配备了一台每小时只能产出10kg的脱壳机；有的同学有稻子同时也具有一台每小时能产出1000kg之上的脱壳机（极其难得）；然后你回头发现，竟然有的同学家里没“稻子”……这就造成了人和人的差距……（出现这种情况也是由于我们的考核手段也没办法测试出学生到底有多少稻子以及是否有脱壳机）
高等教育，甚至是整个教育链条最重要的任务是传授知识的同时还要培养思维，否则就会出现有些人明明知道了很多知识，但是却不会用，是个书呆子，很木纳。自己身心也受到很大的打击，自我认知度比较低，总是纠结于自己明明已经上了大学怎么看上去还像个“傻子”？也不知道自己学习这堆知识干什么？为此，也有很多学生选择轻生，最极端的是考上大学，新生报到第二天上吊，厌倦了只有稻子没有脱壳机的日子，活得像一只贪得无厌的饕餮，只进不出，时刻感觉自己快要爆掉……
教育，是要让人快乐而不是痛苦；要让人充满希望而不是绝望；知识改变命运的时代已经过去，思维能够实现弯道超车。马云、马化腾、俞敏洪以及若干貌似很成功的人，他们异于常人的不是知识的量，而是思维，是思维盘活了他们存储的知识。同样，人们幸福不在于他知道多少，而在于他的智慧能不能驾驭住他的认知，如果不能，我情愿你知道的少点……
