我的教学生涯开始了，此时的新型冠状病毒引起的肺炎疫情使得这样的开始不同寻常。无法正常地回到工作单位，全国的教学活动都在通过网络进行。根据学校课程安排，大学物理实行线上MOOC教学。
在开学的第一次课，按照计划让学生打开网上的视频，刚开始就发生的意外，有一些学生打不开在线MOOC视频。这原本应该想得到，当很多人同时打开一个视频时，可能就会出现网络问题。幸好，很快有学生下载了教学视频，还有学生找到了可以观看视频的其他网址。就这样，和学生们逐个地看完了视频，在QQ群里发布了两道习题，有一大半的学生回答了问题。
在第一次课后，还是发现了一些不足。第一、学生们看视频是不同步的，甚至因为有学生倍速播放视频，使得他们很快就看完了视频。我很难了解到目前学生的状况。第二、由于学生是各自看的视频，我不方便给学生们布置课堂练习，很难形成有效的互动，以此来了解学生理解得如何。
第二次课，我对课程教学方式进行了另一种尝试，实行QQ视频教学，将我的屏幕分享给学生。这样学生就都听我来讲课，实现了我与学生的进度同步。期间也布置了一些简洁的课堂练习，大部分同学在群里发出了他们的答案。但是，这样的方式与观点网络视频哪种更好，我没有把握，毕竟这是我的第一次教学，而网络视频课程都是一些经验丰富的老师录的。通过在群里发布的问卷调查，大约有60%认为我通过QQ视频教学可以更好地学习。这样的话，后面的教学可能都会采用QQ视频教学的方式。
就目前的资源来看，QQ视频教学的一个主要问题是板书很不方便。如果有一台ipad pro或者一台surface pro，肯定会有更好的效果。
关于教学的改进方面，应该在课程中间设置4次的课堂练习，全部采用选择题进行群投票来进行。之前上课的习题并没有很好地规划课堂习题，通常只布置了1道或者2道。课堂上还可以引入一些思考题，作为课后作业。在这两次课上，没有关注到不愿意听课的学生，下次课统计一下，并与他们作一些交流。
