教育是有目的的培养人的活动。培养人包括德智体各个方面。德包括品德、奋斗精神等等，知包括知识、技能等等，体包括健康、毅力等等。
近期有些学校把快乐教育的经念歪了——不考试、不布置作业、不排名、缩短上课时间，总之不要让学生不高兴，如果考试学生就不高兴，布置作业学生就不高兴，上课学生就不高兴，请问这是什么学生？这样培养的学生有社会责任吗？有知识技能吗？有工作时间观念吗？
快乐教育的真经应该是按照学生的兴趣和天赋选择教育重点（而不是补习所有兴趣班），例如，有音乐兴趣和天赋就重点进行音乐教育，有绘画兴趣和天赋就重点进行绘画教育，有写作兴趣和天赋就重点进行写作教育，有数理兴趣和天赋就重点进行数理教育。
快乐教育方法上是在教育中注重培养学生的兴趣和好奇心，引导学生在兴趣和好奇心下快乐地学习。这是因为兴趣和好奇心是学习和求知的最大动力，可以激发学生的学习快乐。
因此，快乐教育不是不考试，而是考有利于提高学习兴趣和好奇心、开发学生潜能的题目，也不是不布置作业，而是布置有利于提高学习兴趣和好奇心、开发学生潜能的作业，更不是不上课，而是因材施教，分兴趣班，在兴趣班内，既讲通识知识、基础知识，更重点讲有利于提高学习兴趣和好奇心、开发学生潜能的内容。
