练成自己轴的陀螺
---我的教学日志 蓝莲花瓣---
本科毕业论文，是一个重要问题。重要不但在于需要他们对四年来学习的知识文化进行一个整合应用、深化理解，还在于他们得从中理解到他们学习究竟是为了什么，并且，后者其实更难。不只是长期以来我们想要“听话”的下一代，而且还在于当评价标准仿佛非常坚硬的时候，更多的人由于害怕自己得不到通过而忘记了当初为什么出发，再进一步，当他们为了坚持当初的原因而需要付出了比较惨重的代价时，也会产生一种正常状态的犹豫。在这次本科毕业论文中，有两件事情很受触动。第一件事：我做实验的学生做出的结果与理论预测相差甚远，他们害怕。第二：实验结果不够理想，在答辩中受到老师质疑，引起了更大的恐慌，甚而至于想要进行一些修改以期答辩通过。孩子们还小，要是他们不敢坚持自己的实验没有问题，要是他们现在从生活经历中明白“目的”第一，真实第二。那么，我们一代又一代的，是在做科研么？
----题记
陀螺，是刚体力学里的一个非常典型的例子，它若果不绕着自己的对称轴转动，就会在重力对支点的力矩作用下翻倒。而当它绕着自身的转对轴高速转动时，重力对支点的力矩却只能让它进动，只不过它的自转轴的取向将会改变，围绕垂直方向画出一个圆锥面来。在这个过程中，陀螺的支点是没有改变的。
陀螺，也不只是一个刚体力学的例子。它是孩子们特别喜欢的玩具，它还可以是一个精准导航的仪器。更为特别的是，它还具有文艺气质。有一本书，名叫《时间的陀螺》，韩浩月写的。韩浩月说：“它（陀螺）全部的责任与理想，就是保持身体的平衡，不要跌倒，因为只要跌倒一次，就有可能没法再站起来了。”当然这本书写得非常美，有一种中华泥土的芳香，但他的这段话却透着现在都市生活的压力。
在诗人和文学艺术家眼里，陀螺是一种勇气，是一种旋转的勇气，它“在田野上转，在清风里转，在飘着香的鲜花上转。在沉默里转，在孤独里转，在结着冰的湖面上转。在欢笑里转，在泪水里转，在燃烧着的生命里转......”但无论如何，这种旋转的生命是富有激情和幸福的。
但是，在理工科的眼里，从来都不排除赋予这种旋转以生命的激动和勇气，不过我们更加明白的是，它旋转下去，或者转得更好，需要保持体系的平衡，而且，它保持平衡的高速旋转要有自己的出发点，要保持初心。这个初心和最基本的出发点，就是它旋转的支点和它自身的转轴。没有这两者，它根本就远离了自己的名称。
人世纷杂，各种人物，各种想法，各种色彩，各种声音，都在我们行走的路上共聚。我们就算是一只生来就必须旋转的陀螺，也必须搞清楚自己是基于哪一点旋转，绕着哪个取向的轴旋转。
每个人的意见，每个人的指导，每个人的说法，都不是相同的，他们有人是看客，有人是导师，有人是朋友，有人是对手，有人可能无所谓是什么，但无论怎么样，他们都各有各的特点，各有各的立场，各有各的历程。最为重要的是，他们都不是你。
你要成为你自己的陀螺，你必须要有你自己的支点和你自己的对称轴。你自己的主线，贯穿在你自己的历程之中。
是的，在理工科的眼中，运动是生来，旋转是生来的。生命在于运动。但是做一只旋转的陀螺，要记着自己的支点，保持自己的对称轴。慢慢地学会凝练自己，可以做别人的旁观者，也可以让别人做自己的旁观者，但自己不能做自己的旁观者。即使倒下了，还可以再次站起来，记得和找到自己的支点和对称轴。
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