面对打针这类让孩子害怕的事，家长不恰当的处理方式，会让孩子对这些事情造成心理阴影。在跟孩子沟通时，要用孩子的眼光，而非大人的眼光去揣测他们的心理。在孩子将可能承受打针这样的痛苦时，哄骗、威吓或者强制的手段只会放大孩子的痛苦。恰当的做法是，把将要面临的痛苦直接告诉孩子，既不夸大也不过分轻描淡写，让他们做好心理准备，教给他们面对困难的勇气。这样孩子就会以平和的心态来面对痛苦，并坦然接受。同时也能让你在亲子之间建立起良好的信任关系。让孩子充分相信，爸妈说的话是真的。为你跟孩子的沟通打下一个良好的基础。
不要作弄恐吓孩子
用哄骗、威吓或者强制的手段，那样只会放大孩子的痛苦。从来不捉弄孩子，也不要恐吓孩子，更要在孩子面前揭穿别人对他的捉弄和恐吓。孩子需要在足够爱的环境中成长，需要安全感。
善良豁达有责任感
一个能给小板凳揉疼的孩子，对别人会有更多理解和爱心，遇到问题从不偏执于自己的理由和利益，这样的思维方式，不仅让孩子在当下心情愉快，也能保证一辈子不吃大亏。“复仇行为”不利于孩子的心理健康。这点上，川川哥哥是反面教材，希望小川能豁达一些。
失误本身就是对孩子最好的教导，孩子只要感觉不对了，就会从中吸取教训。一味地批评教训或者干脆不让孩子犯错，要么会让他产生逆反心理，要么就会让他失去独立自主的意识。如果你真的希望孩子做一件事，可以让孩子在两个选项中选择一个，这样能够减少孩子被摆布的感觉，增加他的掌控感。孩子“像牛顿一样”在日常生活中由于不用心，犯各种低级错误，理解孩子，不要过分追求完美。
我们应该用“干净的眼光”看待孩子，以“健康的信念”理解和教育孩子。尤其是青春期的孩子，他们非常容易受到大人的暗示，如果你用成人庸俗的眼光去揣测孩子的心理，就很可能把孩子之间纯净的交往，解读成了恶俗的事情，反倒给孩子增加了负罪感。因此要学会引导孩子，用平常心面对跟异性的交往，同时把男女之间懵懂的情感解释成对异性的欣赏，减轻孩子的负担，帮助他们平稳度过青春期。
古诗的滋养
中国文字原本就蕴含着艺术美，古诗更浓缩了我们母语的精华。孩子四五岁时，就可以读古诗，和孩子一起诵读经典，背诵经典；动机单纯一些，享受背诵古诗带来的语言美、意境美和想象美，只有喜爱才能谈得上接受。
其实，每个孩子都有自己的特色，每个家庭都有自己的环境，照本宣科肯定是不行的，文章里的小故事一定能带来一些提醒和点拨，这就足够了！
