生物课，老师解释猪：肉可食，皮可以制革。鬃可制刷子和做其他工业原料。
马上有一个学生站起来说：“老师，你这样解释是鼓励大家谋杀猪。”
老师说：“我从人类利用猪的价值出发解释，说明猪是有意义。”
学生说：“老师，你只注重动物的实用价值，丝毫不顾及它们自身的意义和尊严，缺乏必要的生态意识，所以现在的猪都命不长，过去一年多的猪才被杀掉，现在猪只能活不到六个月。”
老师说：“猪的意义不在于生命的长短，而在于对人类的贡献，六个月能长到两百斤的肉，猪就值得了。”
学生说：“这对猪太不公平了，你的解释让猪死得快，我要为猪的权利抗争。”
老师笑着说：“谢谢你为你的同类提供援助。”
