当你在课堂上睡觉被语文老师发现了，他会说：口水流下三千尺也不足以形容你现在的姿态。
当你在课堂上睡觉被数学老师发现了，他会说：有没有发现刚才你睡觉的姿势有点像我们刚复习的抛物线，而且绝对是销售额呈下降的趋势。
当你在课堂上睡觉被英语老师发现了，他会说：记得文学中讲一个喜欢睡觉，等他醒来发现已经过了一百年，来，那位同学，你给大家展示下。
当你在课堂上睡觉被政治老师发现了，他会说：那位睡觉的同学给大家很好地上了一节动与静的关系。你看，他虽然睡着，但他的心脏是跳动的；他的呼噜声是一阵一阵的，可他自己却纹丝不动，这才是真正的动静结合，动中有静，静中有动，同学们现在明白了吗？
当你在课堂上睡觉被历史老师发现了，他会说：1926年发生“三一八”惨案之后，我们伟大的作家鲁迅先生写过‘不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡’但今天在这位同学身上，我看到另一种现象，那就是‘不在沉睡中醒来，就在下课中继续沉睡。’
当你在课堂上睡觉被地理老师发现了，他会说：看他睡觉的姿势，头是倾斜的，和我们地球一样，也是倾斜的，它还有一个倾斜角。大家再看他的衣服是蓝和绿搭配，而蓝色占了一大半，这和我们地球也是极为相似的，因为地球的70%是海洋构成的。。。。
当你在课堂上睡觉被物理老师发现了，他会说：我们看到这位同学采用的是仍为省力的方法，他首先把胳膊垫在头下，这样不仅可以减少脸部和桌面的摩擦，而且使背部处于不受力的状态，这是一个省力的最佳例子。
当你在课堂上睡觉被化学老师发现了，他会说：这么跟大家解释物理变化和化学变化啊，你们这位同学在睡觉，他呼出的二氧化碳是气体，我们看不到，即便他呼出的二氧化碳是固体，只要性质、成分没有变化，他都是物理变化，反之，如果他呼出的二氧化碳遇到了水，就会生成氧化钙，这样就是化学变化了。
