现在有很多学生的某些暴力倾向，不排除根本就是在自己的老师身上学到的。因为有一些比较不负责任的老师只关注于自身的教学成绩，所以对待那些学习成绩不太好的学生可能有体罚的这种行为，实际上很多学生都根本就不清楚，自己也没有意识的去了解在我国老师体罚学生犯法吗的这个问题。
《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条 学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
第六十三条 学校、幼儿园、托儿所侵害未成年人合法权益的，由教育行政部门或者其他有关部门责令改正;情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。
学校、幼儿园、托儿所教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格行为的，由其所在单位或者上级机关责令改正;情节严重的，依法给予处分。
我国《教师法》也规定，教师应当关心、爱护学生，尊重学生的人格，并有义务制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。对于那些体罚学生，经教育不改的或者品行不良，侮辱学生，影响恶劣的，该教师所在的学校或教育行政部门将给予其行政处分或者解聘。 当然，如果情节严重，如致使学生重伤、死亡，精神受到严重伤害的，司法机关也要依法追究其刑事责任。
二、体罚的危害性
1、侵犯了儿童的人权和尊严。
2、造成儿童身体和心理上的伤害，可以导致长大后的行为问题。
3、和家庭暴力之间没有严格的区限。反过来，暴力虐待儿童者多用体罚来辩解。
4、靠体罚达到的效果是短期的。
5、不能达到真正的教育。如儿童怕被打手心而学习，反而会损害其求知欲。
6、据科学研究表明，在体罚中成长的孩子长大之后智商普遍偏低，且易产生精神问题。
7、违反我国现行法律制度。
体罚和变相体罚对学生的身心健康有极大的伤害，在生理方面，可能使学生致伤致残，甚至导致死亡;在心理方面，使儿童变得恐俱，缺乏安全感，并摧残学生的心灵，扭曲学生的人格，损害学生的尊严，窒息学生的思想。加拿大学者就体罚对孩子将来身心健康产生的影响做了全球最大规模的调查。被体罚的儿童成年后吸毒和酗酒的可能性是正常儿童的两倍，而且患上焦虑症、反社会行为倾向和抑郁的几率大大增加。在偶尔被打的受访者当中，有21%患上焦虑症、70%患上抑郁症、13%酗酒、17%嗜毒。纽约哥伦比亚大学全国贫困儿童中心的心理学家伊丽莎白·盖尔绍夫经长期研究发现，体罚可能产生10种不良行为，如易进攻、反社会和成年后对子女及配偶滥用暴力等。
在我国未成年人保护法当中就明确提到了老师是不允许体罚学生的，所以，老师体罚学生肯定已经涉嫌违法了，未成年人可以告诉家长，由家长向当地的教育部门反映，教育部门接到类似投诉以后应该对教师进行批评并且责令其改正。
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