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幼儿园防高空坠物措施有哪些?

高空坠物是谁都不想遇到的事,因为高空坠物不仅仅让每个人的生命都多了些不确定性,更在于高空坠物的案例在不断的增多,所以防范高空坠物成为了社会上一个很热门的问题,所以在高空坠物的问题上,社会上有很多的讨论,国家也有相关的法律,下面就让我们一起去了解幼儿园防高空坠物措施有哪些吧。

一、幼儿园如何防止高空坠,其实主要就是要避免儿童在外呆的时间过久,或者是应该找个开阔的地方建园。

1.高处坠落事故的主要形式有哪些?高处坠落事故多发于

1.1 从脚手架上坠落,如站在架杆上拆装模板,绑扎钢筋,砌筑外墙,外墙抹灰时坠落.

1.2 从“四口”临边高处坠落,拆除电梯井、管道井内架杆模板时,发生坠落;

1.3 高空作业时不系安全带,发生坠落

1.4 从临时搭设的平台上坠落,如浇注混凝土,内墙抹灰等.

2. 如何避免高处坠落? 2.1 进入施工现场必须佩带安全帽,高空作业系好安全带。

2.2 加强工人自我保护教育,不伤害他人,不伤害自己,不被他人伤害。

2.3 做好班前安全检查,班组长应该对现场安全状况进行检查,不合格的不能进行施工。

2.4 有高血压、心脏病、贫血、癫痫病的工人禁止从事高处作业。

2.5 大风、雨雪天气应暂停施工,冬雨季施工要经常清理脚手板,增加防滑措施。

2.6 高温天气,从事临边高空作业应注意做好防暑工作,如错开高温天气时段,工作时间不能过长等。

2.7 做好临边洞口、电梯井口防护,不能随便拆除防护设施。

2.8 脚手板应满铺,不能出现探头板,即超过架杆20cm。

3. 工地常见违章施工及其危害:

3.1 电梯井口、楼梯口、预留洞口安全护栏搭设不及时。

3.2 搭设和拆除电梯井内架杆模板时,架体不进行加固,不满铺木板,不系安全带,一旦架子不稳,很容易造成坠落

3.2 为方便施工拆除安全护栏后未采取其他防护措施,有可能造成其他人不注意,从高处坠落,出现伤亡事故。

3.3 支拆临边圈梁、柱模,绑扎钢筋时,或者浇注混凝土,砌砖时直接站在架杆上,不铺脚手板,不系安全带,无任何防护措施。很容易造成坠落

3.4 施工时不带安全帽,不系好帽带。

3.5 脚手板铺设不合理,不能做到满铺,出现探头板,踩空后容易发生坠落

3.6 自制的施工用平台,简单化,不牢固,发生坍塌后,造成坠落

二、预防物体打击事故

1.物体打击事故的主要形式?

物体打击事故多发于塔吊吊装物体时,吊物坠落,伤人木工支拆模,钢筋工绑扎钢筋,瓦工砌砖等工作时,物料从高处落下伤人 施工时存在交叉作业,又无防护措施,上面落物伤人不带安全帽,或不及帽扣,坠落物体伤人.张拉调直钢筋,防护不好,钢筋弹出伤人

2.如何避免物体打击事故?

2.1 对工人进行安全教育,提高安全意识,确保施工安全,安全教育是根本

2.2 进入现场必须戴安全帽,系好帽带.

2.3 起重吊装要有专人负责,严格执行"十不吊"即做到恶劣气候不吊,不斜吊,不埋吊,夜间无照明不吊,无信号不吊,光线不明不吊,机械带病不吊,重量不明不吊。

2.4 经常检查钢丝绳,吊钩等吊具。

2.5 班组长派工时,尽量避免在施工层下方干活,否则必须先安排防护,再施工。

2.6 拆除工程要有隔离措施,有人看护。

2.7 禁止从上向下抛掷垃圾废料或向上抛递工机具,小材料。

2.8 脚手架上堆放材料不要太多,太高。

2.9 在预留洞口附近施工,上下层都要防护,不要随意拆除护栏。

2.10 高处作业工具要入袋。

3.工地常见违章及其危害:

3.1 清理楼层垃圾,拆除模板时向下抛掷,如果下方有人,就是安全事故。

3.2 起重吊装架杆、模板或其他材料时捆绑不牢或不合理,吊起后,材料掉落,这是严重的违章事故,很危险。 3.3 在楼边施工时,材料堆放不注意,离楼边近,或在脚手架上堆放过高,不稳,出现材料坠落,工地上曾发生过架杆钢筋坠落,由于楼层高,非常危险,必须引以为戒。

3.4 搭设脚手架,木工架子时向上抛递小材料,瓦工抹灰时,向上递灰,都可能发生坠落。幼儿园如何防止高空坠

《侵权责任法》第八十五条 建筑物、构筑物或者其他设施及其搁置物、悬挂物发生脱落、坠落造成他人损害,所有人、管理人或者使用人不能证明自己没有过错的,应当承担侵权责任。所有人、管理人或者使用人赔偿后,有其他责任人的,有权向其他责任人追偿。

《侵权责任法》第八十七条 从建筑物中抛掷物品或者从建筑物上坠落的物品造成他人损害,难以确定具体侵权人的,除能够证明自己不是侵权人的外,由可能加害的建筑物使用人给予补偿。

我们看完了上面的一些建议和法律知识,大家应该知道幼儿园防高空坠物措施有哪些了,作为社会中最脆弱的群体之一,孩子是国家的希望,是每个家庭的精神寄托,如果连孩子的安全都不能保证,幼儿园也就失去了存在的意义,所以我们应该多关注幼儿园高空坠物的一些事请,让孩子有一个安全的成长的环境。

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