关于春天来了教案设计

　　春天来了教学目的：
　　1.通过聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》，演唱《小树快长高》、《郊游》表达对大自然的热爱之情。
　　2.能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。
　　3.认识＂0＂并能准确地拍击带有＂0＂的节奏。
　　4.能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名。
　　教学重点：指导学生富有表情的演唱歌曲《小树快长高》、《郊游》。
　　教学难点：按音高唱唱名。
　　教学方法：综合音乐感教学法
　　教学用具：CAI课件、琴、打击乐器等。课时安排：三课时第一课时教学内容：?
　　聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》。
　　教学过程：
　　一、组织教学：师生问好
　　二、创设情景、聆听歌曲
　　1、（多媒体展示）古诗《春晓》在清新的音乐伴奏下徐徐展开，老师引导学生齐声朗读。
　　2、教师导入：同学们都非常熟悉这首古诗，能告诉老师这首古诗描写的是什么季节吗？学生非常自然地揭题--＂春＂
　　3、教师板书《春》，同时多媒体视频图象：＂听，春雷响了，好多躲在洞穴里过冬的小动物也醒来了，纷纷跑出来跟我们打招呼呢，你希望哪些小动物最先出现在我们面前？＂学生根据自己的喜好说几个动物的名字（老师根据学生所说相应点击画面）
　　4、你能模仿自己喜欢的小动物的动作或者声音吗？（学生模仿青蛙、蛇、小燕子、兔子……）
　　5、看到这么美的春天，小动物会说什么呢？假设你是小动物，你会对春天说一句什么呢？（学生回答：A、好美呀B、春天的空气真新鲜C、我要去找小伙伴一起看看春天）
　　6、小动物睡了一个冬天，在春回大地、万物复苏的时候到处寻找春天，我们小朋友一起来帮助小动物找一找，好吗？
　　7、播放CAI歌曲《滴哩滴哩》（要求：听一听，歌曲里的春天在大自然的哪个角落里？听完后用歌词来告诉老师）
　　8、第二遍播放CAI
　　歌曲《滴哩滴哩》，你能用自己喜欢的动作来表现歌词内容吗？
　　学生听歌曲，随着音乐节奏自由表演
　　9、设计提问：a、春天在哪里呀？
　　（学生回答：春天在青翠的＂山林里、春天在湖水的倒影里、春天在小朋友的眼睛里）
　　b、你眼睛里的春天是什么样的？（学生回答：桃花开了、柳树发芽了、小草绿了、燕子飞回来了……）
　　c、歌曲里小朋友眼睛里的春天又是什么样的呢？（这里有红花，这里有绿草，还有会唱歌的小黄鹂）
　　d、你能把这几句歌词唱一唱吗？（老师带学生一边拍手一边演唱）