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课文参观人民大会堂教学设计

  教学要求:
  1、使学生了解人民大会堂的雄伟壮丽和建设速度。
  2、弄清课文的叙述顺序,练习归纳段意。
  3、学会本课12个生字。练习用"宽敞""情不自禁"造句。
  4、有感情地朗读课文。背诵五、六自然段。
  教学重点、难点:
  了解人民大会堂伟壮丽,弄清各段人间的联系。
  教具准备:幻灯
  教学时间:二课时
  教学过程 :
  第一课时
  一、布置预习。
  1、你去过北京吗?在天安门广场西侧有一座雄伟壮丽的建筑物,那就是人民大会堂。
  2、出示幻灯。
  3、提出预习要求:轻声读课文几遍,做到读正确、流利。
  4、教师巡视了解情况。
  二、检查预习。
  三、再次默读课文,想一想,课文写的"是谁去参观了人民大会堂?参观了哪些地方?
  四、讨论交流。
  1、谁去参观了人民大会堂?
  2、参观了哪些地方?
  五、讨论分段。
  这篇课文可以分成几段?怎么分的?为什么这样分?(三段,一1,二2-8,三9)
  六、深入理解第二段。
  1、默读第二段。把这一段中描写人民大会堂雄伟壮丽的句子画出来。
  2、讨论,交流。
  (1)指名读画出的句子。
  (2)哪些是"我"看到的,哪些是王叔叔向我介绍的?
  (3)用自己的话说说大礼堂的特点。
  七、深入理解第三段。
  1、齐读第9自然段。
  2、"情不自禁"是什么意思?我为什么会"情不自禁"?
  八、归纳段意。
  1、学生自由朗读课文归纳段意。
  2、指名回答讨论。
  九、完成思考练习3。
  1、指名读词语。
  2、练习用带点词造句。
  3、抄写词语两遍。
  第二课时
  一、复习旧课。
  1、听写词语。
  2、背诵五、六自然段。
  二、完成练笔。
  1、指名读题目,明确要求。
  2、同桌讨论要写什么,按什么顺序写,如何写具体。
  3、指名谈谈自己准备写什么,怎么写,其它同学可做补充。
  4、写完后请同学朗读自己的练笔作文,并说说是按什么顺序写的。
  三、鼓励学生修改自己的作文。
  板书设计 :
  26参观人民大会堂
  礼堂 宴会厅
  大 齐
  雄伟
  壮丽
  亮 异
  大厅 高 会议厅
  正门

识字3教案设计参考教材分析本课属于形近偏旁的比较识字。课文将两组容易混淆偏旁的生词集中在一起让学生认读。第一组词语介绍了些树的名称和木制品第二组词语介绍了一些与庄稼有关的事物第三组词语介绍了三种竹制学前班安全活动教案安全教育是非常重要的一个环节,很多小孩子的安全意识特别差,那么教师就一定要好好的抓好安全教育。下面是学前班安全活动教案,欢迎阅读参考!学前班安全活动教案(一)活动分析学前班幼儿随着幼儿园安全活动教案活动目标1通过演习,训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。2教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥,作出基本的自救行为。3培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。活动准备秋天的图画课文教案设计认识秋字秋天的图画是人教小学语文的一篇课文,描述了秋天的景象,整理了秋天的图画课文教案,一起来看看吧!教学目标1学生选一幅或者画一幅秋天的图画,说说图画的内容,再写写你选的画或画的画。引导神七教案范文活动要求1让幼儿通过观看电视图片和老师同伴交流知道中国的宇宙飞船发射成功,知道中国又有了三位远航员。2体验自己是一名中国人的自豪,激发幼儿热爱祖国的情感。活动准备课前观看神舟七号发幼儿园大班优秀科学教案我们的蜗牛朋友含反思活动目标1。能仔细观察,了解蜗牛的外形特点及简单的生活习性。2。能大胆提问和表达,乐于与同伴交流分享自己的发现。3。体验探究的过程和方法,感受探究的快乐。4。乐意与同伴合作游戏,体四季精彩教案三教学实录的内容四季教学设计三安徽省芜湖市育红小学陈萌教学目标1认识11个生字,会写七八九无4个字。认识两种笔画和4个偏旁月雨口禾。2正确流利地朗读课文。背诵课文。3理解课文内容,知道四季的特征,可贵的沉默教案设计范文教学目标1正确流利,有感情地朗读课文。2培养学生边读课文,边思考和提出问题并能联系上下文理解问题的能力。3理解孩子们的情绪变化,学会感受父母对自己的爱,懂得关心父母,关心别人。4体幼儿园小班滑滑梯教案孩子玩滑梯需要坚定的意志和信心,可以培养他们的勇敢精神。下面是小编为大家整理的关于幼儿园小班滑滑梯的教案,欢迎大家的阅读。幼儿园小班滑滑梯教案一活动分析滑梯是幼儿喜闻乐见又经常接触水果脸谱幼儿园中班教案活动名称水果脸谱活动目标1。会根据五官的特征,选择大小形状各异的水果进行脸谱制作2。能大胆的讲述自己的想法和创作过程,对创作活动感兴趣。活动准备水果若干切好装盆,蛋糕盆面包片一次性幼儿园大班优秀语言教案彩色的鸭子含反思活动目标1学习有序地阅读画画,了解故事中母鸭想变彩色鸭子的美好梦想。2以故事为线索,展开阅读和讨论,感受母鸭的美好梦想,激发幼儿阅读兴趣。3运用已有生活经验,根据画面大胆想象推测并
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