范文健康探索娱乐情感热点
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文

在人间阅读测试题与参考答案

  一、填空题。
  1.《在人间》是 自传体三部曲中的第二部,另外两部是《童年》《我的大学》。
  2.在阿廖沙最痛苦的时候,常常是 (谁)来安慰他,她是阿廖沙终身的朋友,最知心的人。
  3.阿廖沙在鞋店当学徒的时候,经常欺负他的萨沙其实是他的 。
  4.外祖母经常在晚上带着阿廖沙悄悄地把 等放在穷人家的窗台上。
  5.为了打击瓦廖克,在外婆的鼓励下,阿廖沙坐在 上过了一夜,后来成了小街上的" "。
  6.阿廖沙把从 那儿借来的书藏在阁楼,并用一件干净的衬衣和一张纸包好。
  7.阿廖沙从"玛尔果皇后"那儿得到的一本精装的山羊皮子的小书是 的诗集。
  8.在圣像作坊里,只有 愿意教阿廖沙学技术,他在作坊里地位 。
  9.和阿廖沙在一起的巴威尔,后来成了一名优秀的 ,可是在近三十岁的时候,发疯地喝酒,最后成了一个 。
  10.阿廖沙在"我要干出点成绩才行,不然我就完了……" 思想鼓舞下,决定到
  去,琢磨着在那里能找个上学的地方。
  二、选择题。(请将正确答案的序号填在括号里)
  1.阿廖沙被迫外出做工是因为( )
  A.外祖父破产B.舅舅逼他外出 C.外祖母生病了 D.他喜欢做工
  2.在外婆的妹妹家做工时,( )对阿廖沙很和善。
  A.外婆的妹妹B.主人瓦西里 C.维克多 D.主人的妻子
  3.在"善良号"轮船上,( )经常让阿廖沙读书给他听。
  A.谢尔盖 B.玛克辛 C.斯穆雷 D.亚科甫
  4.从"善良号"船上回到外祖母家,阿廖沙决定以( )为职业。
  A.打柴 B.摘蘑菇 C.捕捉鸟雀 D.打鼓
  5.阿廖沙是《在人间》中的主人公,他是个( )的人,也是善于观察和非常敏感的孩子,能辨别好坏。
  A.坚强、勇敢、正直、有爱心B.调皮、吝啬C.贪婪、专横D.冷酷无情
  6.《在人间》是高尔基自传体小说三部曲中的第二部。小说描述的是主人公阿廖沙( )的生活。
  A.1868年到1870年 B.1871年到1884年C.1888年到1890年 D.一生
  7.司炉亚科甫向老婆婆要钱,是拿去( )
  A.接济穷人 B.打牌 C.买面包 D.买棉衣
  8.欢乐的三圣节那天,洗衣妇纳塔利娅科兹洛夫斯卡娅不顾新衣服被弄脏,挽救被( )打昏的西多罗夫。
  A.秋菲业耶夫B.叶尔莫欣 C.伊凡诺维奇D.司炉亚科甫
  9. "他切了薄薄的一片面包和厚厚的一片肉,整齐地夹在一起,双手捧着放到嘴边,嘴唇哆嗦着,伸出狗似的长舌头舔舔嘴唇,露出尖细的牙齿,然后跟狗一样,把脸伸到肉上。"这段话描写的"是米希喀在众人的怂恿下吃腊肉。这是阿廖沙在( )的生活片段。
  A.圣像作坊 B.轮船上 C.绘图师家 D.外婆家
  10.在阿廖沙的命名日,作坊里的人赠送给他( ),希哈列夫严肃地发表的讲话使他终生难忘。
  A.一本精美的书 B.一只有着漂亮羽毛的鸟 C.一件衣服D.阿历克塞的圣徒像
  三、判断下列各题是否正确,正确的打" ",错误的打" "。
  1.阿廖沙在"善良号"船上被辞退,是因为偷盗。( )
  2.外祖母揪阿廖沙的头发是因为阿廖沙顶撞外祖父,并把外祖父撞倒。外祖母是故意做给外祖父看的。因为外祖父已经是一位老人了,阿廖沙应该尊重他。( )
  3.阿廖沙到鞋店当学徒。在这之前,他在家的工作是捡破烂儿。( )
  4.《在人间》不仅是作者童年时代的自传,不仅是一个少年的生活史,而且也是一个时代艺术性的史册,反映了俄国工业资本主义成长引起的小资产阶段手工业的瓦解过程。( )
  5.在圣像作坊里,阿廖沙经常对人们讲轮船上的生活和书上的各种故事,不知不觉,他就变成了一个说书和朗诵的人。( )
  6.阿廖沙喜欢狄更斯的作品,因为他笔下的一切都明了晓畅,朴实无华,象秋天的空气那样清新,而且他的人物又都是那么纯洁。( )
  7."有一天,我很早从市场里回来,大概是五六点钟的样子,走进餐室,却看到我已忘记的那个人坐在茶桌那里同我的东家并排坐着。"这个人是阿廖沙的外公。( )
  8.东家只给阿廖沙一天5个戈比的工钱,这钱不够花,有点肚饿。工人们见了就拉阿廖沙去吃早饭和夜宵。( )
  9.格利果利当工头,而福马却当伙计。福玛是个强壮、白净、鬈发的青年,圆脸,鹰鼻子,聪明的灰色眼,不象一个平民。( )
  10. 冬天,市场里差不多没有活儿干。阿廖沙在晚间给东家一家人朗读自己并不喜欢的《田地》杂志和《莫斯科小报》上的小说( )
  《在人间》阅读测试题参考答案
  一、填空题
  1.高尔基2.外祖母 3.表哥4.铜币、甜面包5.棺材 英雄
  6.裁缝师傅的妻子7.普希金8.希哈列夫很高 9.师傅流浪汉10.喀山
  二、选择题
  1.(A)2.(B )3.(C)4.(C)5.(A)6.(B)7.(B )8.(B )9.(A)10.(D)三、判断题
  1.( )2.( )3.( )4.( )5.( )6.( )7.( )8.( )9.( )10.( )
  《在人间》(奇玉译花山文艺出版社)

扎实的近义词是什么近义词,是指词汇意义相同或相近的词语。那么,扎实的近义词是什么?下面我们来看看吧!扎实的近义词结壮结实塌实坚固踏实扎实造句1小学教育,重在扎扎实实地打好基础。2他扎实的基本功为以后赶上的近义词是什么赶上的近义词遇上进步领先超过赶上的近义词详细信息yushang1遇上示例2004年,在他背上书包的第一天,就遇上了这次震惊世界的人质事件,52个小时的煎熬,他永远失去了妈妈和妹妹,推崇的近义词推崇,指非常重视某人的思想才能行为著作发明等,给予很高的评价。一近义词提倡,弘扬二词语注音tuchng三基本词意指非常重视某人的思想才能行为著作发明等,给予很高的评价。尊崇,推重崇约束的近义词约束,有缠缚,束缚,按照约定(特定)条件限制,管束等意思。约束的作用是添加删除。一近义词束缚限制管制管束拘束牵制桎梏统制管理抑制二词语注音yush三基本词意(1)bindcommi智勇双全近义词智勇双全的近义词大智大勇有勇有谋智勇双全的近义词详细信息dazhidayong1大智大勇示例在古代一座山上的寺院内,一个小和尚通过习武,从其无知的童年长大成人,最终进入大智大勇的人蜿蜒的近义词蜿蜒的近义词有哪些?一起来看看吧。中文发音蜿蜒wnyn词语解释1指蛇类曲折爬行貌。2指曲折延伸。近义词曲折弯曲崎岖用蜿蜒造句1我站在高山之巅,看着沿山而下的激流掀起阵阵狂澜,拍打险简单的近义词简单,指不复杂头绪少。也指草率不细致平凡等。那么简单的近义词是什么呢?不妨跟着小编看一看。简单的含义1。单纯不复杂。茅盾宿莽陀螺四她的那间屋子多么精致,事务又简单。老了干不动时,我成语故事教学反思范文成语故事教学反思范文被调研耽误了一天,今天上完了后两则成语故事,总体情况和自相矛盾的感觉差不多想教的都教了,但课上完了觉得很没味儿。到底存在着什么问题呢?究竟该怎么上呢?反思无果后成语故事教案教学反思成语故事这篇课文中所讲的三个成语故事,大多数同学都听过,而且对故事中所蕴涵的道理也很自相矛盾是通过对话叙述故事的,所以我就抓学生的对话朗读,要求学生把那个楚国人自卖自夸的语气给读出成语故事教学反思的内容成语故事这篇课文中所讲的三个成语故事,大多数同学都听过,而且对故事中所蕴涵的道理也很自相矛盾是通过对话叙述故事的,所以我就抓学生的对话朗读,要求学生把那个楚国人自卖自夸的语气给读出GRE动词同义词汇介绍删除abridgev。删减,缩短abridgmentn。删节,节本v。删除excisev。切除,删去expungev。删除expurgatev。净化,删去bowdlerizev删除
多元智能理论与课程改革的结合多元智能理论与课程改革的结合多元智能活动开放课程陶西平(陶西平,中国联合国科教文组织全国联合会主席北京市社会科学界联合会主席原北京市副市长。)一场漫卷全国基础教育的课程改革正在涌动多元智能活动开放课程多元智能活动课程序言多元智能活动开放课程序言张开冰(张开冰,多元智能理论之父哈佛大学教授加德纳的中国博士学生。现任中国多元智能教育协会理事长。)社会发展需要各种人才,父母也都希望自使用多元智能创意课程几点体会使用多元智能创意课程几点体会从步入工作岗位以来,我一直担任多元智能创意课程的教学活动。作为一名年轻的教师,在尝试运用多元智能创意课程的过程中,不免有困难,这也是我个人综合素质提高的中国幼儿教育与多元智能理论中国幼儿教育与多元智能理论一中国幼儿教育发展的背景幼儿教育是中国基础教育的重要组成部分,中国各级政府和社会各界都十分重视幼儿教育事业的发展。目前,在园幼儿达2400多万。动员全社会多元智能游戏一架小飞机多元智能游戏一架小飞机如果小宝宝睡醒了而且精力充沛,我们就可以开始和他做游戏,让他感知周围的事物。用手架起小宝宝,让他面朝我们。从1数到3,然后慢慢地把他举起来,注意动作不要急促,多元智力与多元教学多元智力与多元教学前些时候,我在翻看教学照片时,一个正和同伴一起搭积木的男孩子吸引了我的注意。这个胖乎乎长着两个红脸蛋的孩子叫泰迪,是第三代的美籍日裔。泰迪属于那种从来不用老师操心引进多元智能,促进师幼最佳发展引进多元智能课程促进教师幼儿最佳发展多元智能创意课程是由香港教育学院首席讲师兼幼儿学院学术主任世界幼儿联合会(ompe)香港分会会长黄蕙吟博士经数年的研究而编制的幼儿园课程。我园自多元智能课程多元智能课程基于对多元智能理论及其他相关幼教理论的理解,汇佳幼儿园在原有课程体系的基础上,整合本园的课程结构,并概括为一三三三一个总体培养目标培养正常的孩子促进幼儿多元智能在原有基幼小衔接我要上小学了设计思路大班下学期,我们组织孩子们参观了附近的小学。在参观后的谈话中,我们发现有部分孩子感到不满,因为他们没有看到自己将要上的那所学校有部分孩子感到紧张,因为他们觉得自己将会被很多与家庭周边小学协作做好幼小衔接转眼间,曾经哭哭啼啼要拖着妈妈的手不肯来上幼儿园的那群小家伙们,现在马上就到了在园的最后一个学期,即将结束幼儿园的生活,踏进小学的门槛。我们难以忘怀依依不舍,但过多的还是欢喜与欣慰注重幼儿入学前的读写教育1培养幼儿理解语音和概括表达语音的能力,使之形成良好的听的习惯与说话的积极性。教师应有目的有计划地组织幼儿通过对某些儿童文学作品的听看讲述讨论等增强儿童的理解能力通过日常生活中的相