回笼拼音
　　【注音】： hui long
　　回笼解释
　　【意思】：（１）把已经蒸熟而冷了的馒头、包子等放回笼屉再蒸。（２）在社会上流通的货币回到发行的银行。
　　回笼造句：
　　1、如果经济复苏走上正轨，那么央行将会停止购买国债，并可能想出售部分国债来回笼货币。
　　2、而且它的领导人正感受到刺痛的批评——贫穷的中国人批评他们借那么多钱给美国，而不是让财富回笼到自己国家。
　　3、你已经知道了吧，我早间的例行公事能并不是能激动人性的，然而，顺着这些计划，我的脑袋和身体都知道接下来要做什么，而我也不会想着睡＂回笼觉＂去。
　　4、进一步发展是受人欢迎的：金融危机证明美国无法有效回笼世界过度的储蓄。
　　5、他说，自己的公司从本地投资者手中买进金条，然后转卖到海外，但现在公司的大部分金条都被困在货舱里无法出售，致使公司没法回笼资金。
　　6、勘探到石油便可以带来丰厚的利润，并能实现快速资金回笼，但公司必须提前支出大笔资金，用于新油田的.勘探和开采。
　　7、虽然日本银行通过回笼美元等措施而降低了日元币值，但是日元兑美元汇率还是上升到15年来的最高点。
　　8、但投资者如果在国库债券流动性不足的时候要求收回他们的钱银，那么货币市场基金可能会被迫暂停货币回笼或＂跌破票面价值＂。
　　9、比如说，高杠杆的投资银行在信贷宽松期大举放贷，在危机来临时则竭力回笼资金。
　　10、近几周来,随着经济剧变的威胁步步逼近,全球股市动荡不安,惊慌失措的投资者和包括对冲基金在内的机构纷纷出结束风险仓位回笼现金.
　　11、当美联储从市场上借入时，实际上是在回笼资金，用所持的证券取而代之。
　　12、这样做还有回笼流动性、抗击通货膨胀的作用。
　　13、而出售磁带意味着预先支付现金，持有大量存货，等待磁带售出后现金回笼。

大班语言活动说声谢谢教学反思说声谢谢这活动的教学重点是让幼儿懂得接受别人的帮助后要道谢，并且了解不同国家的道谢语是不同的。第一个环节我是以一个例子作为导入语今天，我有一件事要问你们，老师为一位小朋友系鞋带了，2019年中考语文A计划语言积累运用XX年中考语文a计划语言积累运用突围方略缩写仿写扩写语句课标定位语文新课程标准写作要求的第六项明确要求中学生能从文章中提取主要信息，进行缩写能根据文章的内在联系和自己的合理想象，进五年级语文下册语言大师的教学反思语言大师是一片学生习作，文章浅显易懂。这次，我通过本科的教学实践活动，希望达到的预期目标为调动学生的学习语言积极性。通过教学，我觉得在教学设计上有以下得失1。教学设计由浅入深，由表以读为本感悟语言教学反思师请看！（CAI课件展示一棵柿子树上挂满了橘红色的大柿子）生（齐）哇！好漂亮！（学生脸上露出惊叹羡慕的神情）师喜欢吗？生（齐声响亮回答）喜欢！师这些柿子里面藏有我们这堂课要认识的新最后一课资料关于最后一课的教学齐齐哈尔市龙沙区教师进修学校包勃罗曼罗兰说过唯有创造的生灵才是生灵。人之所以可贵就在于创造，教师可贵之处，就在于不断地优化课堂教学。下面以最后一课为例谈谈自己是如何优化课堂教学的。事物的正确答案不止一个人教九上7事物的正确答案不止一个夷陵区实验初中韩宗秀教学目的1，学习做一个富有创造性的人。2，理解本文的中心论点和分论点。3，学习理解并运用事实论据。4。，帮助学生确立理解事物的正确答案不止19。事物的正确答案不止一个教学目标1通读全文，理创造性思维有那些要素。2评析全文，了解议论文的常识，理解围绕中心，逐层展开论述的写法。培养学生理解和运用事实论证的能力。3联系实际，列举事例，培养事物的正确答古代诗歌五首教学设计教学目标知识目标能读会写碣澹竦峙萧瑟等生字词。理解积累澹澹竦峙萧瑟听取别枝若次以见等文言词汇。了解古代诗歌体裁的有关知识和诗歌五首表达的思想感情。准确朗读并默写。能力目标品味诗句，关注诗歌结构引导自主探究长江之歌教学实录关注诗歌结构引导自主探究长江之歌教学实录师请同学结合课文的插图对找观赏，吟诵诗篇，品味作者的思想感情。看谁有新的发现，新的见解，新的问题。生我发现这首诗第一部分的末尾与第二部分的末轻叩诗歌的大门天上的街市教学设计教学内容现代诗郭沫若天上的街市。教学目标阅读诗歌，理解诗歌内容，体会诗中表现的追求光明和理想的思想感情。在朗读中感受诗歌语言的音乐美，绘画美，情感美。尝试运用赏析诗歌的方法，初步赏十六在法庭上教学设计一教学目标1。通过学习了解文中人物形象的特点。2。了解在法庭上这一情节在全书中的作用。3。使学生产生阅读复活的兴趣，更深刻了解复活的内容与意义。二教学重点把握文中主要人物的