活动目标：
　　1．区分中间、旁边的方位。
　　2．正确使用＂在．．．．．．的中间、在．．．．．．的旁边＂的方位语言描述物体的空间位置。
　　活动准备：
　　1.《我的数学》第9页。
　　2.在教室里有意识地摆放好一些物品。
　　3.胶棒。
　　活动过程：
　　一、教师说出要找的东西，请幼儿观察教室，引导幼儿通过相互之间的问答，区分中间和旁边的方位。如：
　　1.我要找一个小猪玩偶，你们仔细看看哪里有小猪玩偶？
　　2.它在益智角矮柜的中间一层。
　　3.我现在要找一本《我的数学》，你们在哪里可以找到这本书？
　　4.我要的这本是在黑板旁边的钢琴上。
　　二、在幼儿熟悉了这样的.问答方式后，教师调整物品的位置，再次进行问答比赛。可以将幼儿分成两大组，如男生组、女生组。一开始还是由教师出题，之后可以让幼儿当出题人，如男生组提问，女生组回答。
　　三、教师继续使用这些物品，通过指令来让幼儿拿取或摆放物品，如：
　　1.请把图书角靠垫中间的那本图画书递给我。
　　2.请把这块积木放到老师旁边的桌子上。
　　四、同样分成两组开展比赛，比谁的反应快。如每组各一名幼儿同时根据一个指令去拿取或摆放相应物品，谁先完成，该组就赢得一分。游戏可反复进行几次，看看最终获胜的是哪一组。
　　五、最后请幼儿将物品摆放回去，并使用多种已经了解的方位词。
　　1.把小猪玩偶放到远处娃娃家的小床里面。
　　2.将积木放到教室外面的积木角里去。
　　3.把两个筐筐放到门旁边的矮柜里面去。
　　六、请幼儿翻开《我的数学》到第9页，取下玩具卡上的相关卡片，完成练习。
　　活动反思：
　　通过本次活动，孩子们能够区分中间、旁边的方位，并正确使用＂在．．．．．．的中间、在．．．．．．的旁边＂的方位语言描述物体的空间位置。孩子们的空间识别能力得到了进一步提高，老师感到十分欣慰，活动达到了预期的效果。

五年级数学解决问题的策略列举教学设计一教学目标分析一一列举是把事情发生的各种可能逐个罗列，并用某种形式进行整理，从而找到问题的答案。本课的教学目标为进一步加深对现实问题中基本数量关系的理解，增强分析问题的有序性进一步课文晏子使楚第二课时优秀教学设计一教学目标训练理解句子中含着的意思。了解晏子出使楚国，以超人的智慧和善辩的口才，挫败楚国的三次侮辱，维护了齐国的尊严。培养学生自主学习的能力。二教学过程（一）审题训练明起因今天我们画杨桃第2课时教学设计课时目标1知道同一个事物从不同的角度看会有不同的样子，从中受到科学思想方法的教育。2学会本课7个生字，理解叮嘱教诲等词语的意思。3学会有感情地朗读课文。会背诵最后两个自然段。教学重七年级音乐巨人贝多芬教学设计教学设计A比较阅读创意说明课文向我们展示了贝多芬作为常人超人和伟人这三个层面的真实形象。他有常人的喜怒哀乐不耐烦生气感动叹息软弱有超人的坚强意志不向厄运低头也有作为伟人的惊人的艺术窗前的气球第一课时的教学设计教材简析一个飘在窗前的红气球，对躺在病床上的科利亚来说，就是一声问候，一张笑脸，一阵惊喜。童年的友谊是真挚的。当我们的孩子读着这篇课文的时候，一定会被这窗前的气球深深地打动，窗前的课文落花生第二课时教学设计范文（精选3篇）作为一名教职工，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编为大家整理的课文落花生第二课时教学设计范文（精选圆明园的毁灭第2课时教学设计一教学目标1练习从内容中体会思想。2有感情地朗读课文。背诵课文第三四自然段。3了解圆明园的辉煌和它的毁灭，使学生记住这一国耻，增强振兴中华的责任感。二教学重点难点通过语言文字的理解两只鸟蛋第1课时教学设计教学目的1认识蛋取等12个生字，会写听唱6个字。2从妈妈的语言，我的神情动作中体会人物的情感变化，练习正确流利有感情的朗读课文，背诵课文。3懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟的意识和情感鱼游到了纸上最新教学设计范文教学目标知识目标正确流利有感情地朗读课文，在品读课文中理解重点词语。能力目标通过联系上下文，体会含义深刻的语句，感悟青年人绘画时专注勤奋的品质。通过边读边想象，体会重点词语在表情达威尼斯的小艇最新教学设计一导入1学习一篇课文，我们可以从课题入手，那么，从课题威尼斯的小艇我们可以知道些什么？（从课文我们可以知道，课文重点写的是小艇我补充一点，课文中写的小艇，是威尼斯的小艇。因为威尼斯关于敬畏自然的教学设计创意说明将学习的自主权交给学生，让学生通过自渎自理自析自用的活动完成对课文的感知理解和把握，让学生在大量的以自我为中心的实践活动中，掌握自我阅读的方法和基本技能。教学步骤一自读读顺